大象版三年级上科学第四单元有趣的动物教案.docVIP

大象版三年级上册科学第四单元有趣的动物教案 第四单元有趣的动物 第1时 寻访蚂蚁 教学目标： 1、培养学生学习科学的积极态度。 2、乐于对生物中的各种现象提出问题。 3、归纳昆虫的特征。 4、认识动物运动方式的多样性。 教学要点： 《寻访蚂蚁》由活动“跟踪蚂蚁”引入。由两个画面组成：一个是静态的画面，奇奇、妙妙、探探聚精会神地观 察着地面上的蚂蚁；第二个是“动”的过程，三个小伙伴顺着蚂蚁长长的队伍跟踪追击，由此进行探究的主题。 后面安排了几个连续的探究活动： 小制作：“蚂蚁”→观察与交流：真正的蚂蚁什么样→比较：蚂蚁的“兄弟姐妹”，归纳昆虫的特征→展览厅： 各种各样的昆虫，展示昆虫世界的丰富多彩→拓展活动（查找动物准备过冬的资料）。 教学过程： 1、教学引入 1967年诺贝尔化学奖获得者、英国化学家波特（Gerge Prter 1920～）曾经说过：“儿童是天生的科学家。” 这是因为，好奇几乎是每个人与生俱的天性，儿童对周围的一切充满了好奇心，喜欢刨根问底，并且极富想象 力。这正是一个科学家从事科学研究的动机和必备的素质。这节我们就一起去寻访蚂蚁，看谁发现的多，看谁 能提出值得研究的问题？ （1）引入活动：寻踪追击。 第1个画面：观察并提出问题。是一个相对静态的画面。奇奇、妙妙、探探、究究聚精会神地观察着地面上的蚂蚁 。“蚂蚁住在哪里？”“这些蚂蚁排着队干什么？”“咱们顺着长队去