松树金龟子课文讲解.pptVIP

畅言教育;畅言教育;畅言教育;简介作者;畅言教育;触角 上颚 殷勤 炫耀 魅力 献媚 鞘翅 咫尺 螽斯 无动于衷;互动交流 ; 3、总结每个词语所描写的特征？; 他之所以有这些发现，是他走出实验室的结果，是他走进田野，深入昆虫的生活。进行长期仔细地观察、并认真思考的结果。文中“我抓住机会跟踪她们，观察他们”“要想观察 清楚他们”等语句，文中还写到“用食指浸按在玻 璃板上来回摩擦发声的方法研究金龟子发音原理”等，这些都是佐证。;畅言教育; 1.选文第8自然段中作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样的态度?; 3.“在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的”一句中，“有可能”三个字能否删去?为什么?; 1.法布尔的著作被称为“科学与诗的完美结合”，你如何理解这句话？;畅言教育;谈收获;课后作业;谢谢观看！