2018年优课系列高中数学人教A版选修2-1 2.2.1 椭圆及其标准方程 课件（16张） .pptVIP

2.2.1椭圆及其标准方程 学.科.网 自主探究 问题： 动点按照某种规律运动形成的轨迹叫曲线， 那么椭圆是满足什么条件的轨迹呢？ 请同学们拿出课前准备好的一块纸板，一段细绳， 两枚图钉，按课本上介绍的方法，同组间相互磋商、 动手绘图 .并思考如下问题： 做一做: 在纸板上作图说明了什么？ 在绳长 (设为 2 a ）不变的条件下， （1）当两枚图钉重合在一点时，画出的图形是什么？ （2）改变两枚图钉之间的距离，画出的图形是什么？ （3）当两枚图钉之间的距离等于绳长时，画出的图形是什么？ （4）当两枚图钉固定，能使绳长小于两图钉之间的距离吗？ 能画出图形吗？ 圆 椭圆 线段 不能 在平面内 形成概念 定义： 平面内与两个定点F1 、F2 的距离的和等于常 数（大于 |F1 F2 | ）的点的轨迹叫做椭圆，这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点间的距离叫做椭圆的焦距 强调: 定义要满足三个条件： ①平面内（这是大前提）； ②任意一点到两个定点的距离的和等于常数； ③常数大于 |F1 F2 | F1 F2 P zxxkw 师生互动，导出方程 知道了它的基本几何特征，这只是一种“定性” 的描述，但是对于这种曲线还具有哪些性质，尚需 进一步研究. 根据解析几何的基本思想方法，我们 需要利用坐标法先建立椭圆的方程“定量”的描述， 然后通过对椭圆的方程的讨论，来研究其几何性质. 问 题： 求曲线方程的一般步骤是什么？ 建系，设点，立式，代入坐标，化简方程 问题：1怎样建立坐标系，才能使求出的椭圆方程最为简单？ 2你能用集合的形式表示椭圆吗? F1 F2 M y 5、化简： O 得到(a 2 － c 2 ) x 2 + a 2 y 2 = a 2 (a 2 － c 2 ) 师生互动，导出方程 思考:观察图形,在图中找出能表示a、c、 线段吗? F2 a c F1 M x y o b 师生互动，导出方程 思考： 如果焦点F1 、F2 在 y 轴上，并且点O 与线段F1 F2 的中点重合，a、b、c 的意义同上，椭圆的方程形式又如何呢？ 1 o F y x 2 F M 1 2 y o F F M x 图（1） 图（2） 焦点在y轴上： 焦点在x轴上： 椭圆的标准方程: 1 o F y x 2 F M 1 2 y o F F M x 图 形 方 程 焦 点 (±c，0) (0，±c) a,b,c之间的关系 c2=a2-b2 |MF1|+|MF2|=2a (2a2c0) 定 义 1 2 y o F F M x 1 o F y x 2 F M 注: 共同点：椭圆的标准方程表示的一定是焦点在坐标轴上，中心在坐标原点的椭圆；方程的左边是平方和，右边是1. 不同点：焦点在x轴上的椭圆, 项分母较大. 焦点在y轴上的椭圆, 项分母较大. 练习1.下列方程哪些表示椭圆？ 若是,则判定其焦点在何轴？ 小菜一碟 练习2. 已知椭圆的方程为： ，请填空： a=__，b=__，c=__，焦点坐标为___________， 焦距等于__. (2)若C为椭圆上一点，F1、F2分别为椭圆的左、右焦点，并且C到F1的距离为2,则C到F2的距离是___. 5 4 3 6 (-3,0)、(3,0) 8 露它一小手 练习3.求适合下列条件的椭圆的标准方程： (2)焦点为F1(0,－3)，F2(0,3),且a=5； (1)a= ,b=1,焦点在x轴上； (3)两个焦点分别是F1(－2,0)、F2(2,0),且过P(2,3)点； (4)经过点P(－2,0)和Q(0,－3). 小结：求椭圆标准方程的步骤： ①定位：确定焦点所在的坐标轴； ②定量：求a, b的值. 相信我能行！ 自我评价，反馈调节 10 B 知识整理，形成系统 1. 椭圆的定义（注意定义中的三个条件） 2. 椭圆的标准方程（注意焦点的位置与方程形式的关系） 3. 解析几何的基本思想 小结： 布置作业，巩固提高 课外思考题： 作业：P49 2 谢谢指导!