1542课题3二氧化碳和一氧化碳.pptVIP

实验[6—4] 一、二氧化碳 一、二氧化碳 实验[6—5] 一、二氧化碳 补充实验1:用试管取塑料瓶中液体少许,向试管中滴加紫色石蕊溶液,观察现象. 请根据你的猜想 设计实验进行验证 一、二氧化碳 补充实验2:将补充实验1中变红的溶液加热,观察现象. 一、二氧化碳 一、二氧化碳 CO2不能供给呼吸，当空气里CO2的体积分数达到1％时，对人就有害处；达到4％～5％时，会使人感到气喘、头痛、眩晕；达到 10％ 时，能使人不省人事，呼吸逐渐停止，以致死亡。一些久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞底部， CO2的量比较大， 在进入这些地方前，必须先做什么试验，才能保证人身安全呢？ 灯火实验 一、二氧化碳 温室效应 二、一氧化碳 纯净的CO能在空气中安静的燃烧,产生蓝色火焰,在火焰 的上方罩一个内壁有澄清石灰水的烧杯,烧杯内壁变浑浊,且烧杯内壁发烫。 二、一氧化碳 讨论 二氧化碳 一氧化碳 和 屠狗洞秘密 在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。 活动与探究 将集气瓶中气体慢慢倒入烧杯中，观察现象。 (1)你观察到什么现象？ (2)通过实验，你可以得出该气体的哪些性质？ (3)请你猜一猜,该气体可能是什么气体？设计一个实验证明你的猜想？ 活动与探究 你的实验 你的猜想 该气体的性质 实验现象 活动与探究 二氧化碳气体的证明 活动与探究 1、CO2的物理性质 (1)通常情况下是无色、无气味的气体。 CO2气体 加压 降温 无色液体 降温 雪花状固体 压缩 干冰 升华 101KPa- 78.5C0 1、CO2的物理性质 (1)通常情况下是无色、无气味的气体。 CO2气体 → 无色液体 → 雪状固体（干冰） 降温 加压 降温 加压 (2) CO2的密度比空气大。 (1)你观察到什么现象？ (2)从该实验中你获取了什么结论？ 活动与探究 向一个收集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约1/2体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡.观察现象. 1、CO2的物理性质 CO2气体 → 无色液体 → 雪状固体（干冰） 降温 加压 降温 加压 (1)通常情况下是无色、无气味的气体。 (2) 标准状况下,CO2的密度比空气大。 (3) CO2能溶于水(1:1)。 现象: 塑料瓶中液体能使紫色石蕊溶液变红色. 是什么物质使紫色石蕊溶液变红呢? 活动与探究 活动与探究 2、 CO2的化学性质 (1) CO2能与水反应生成碳酸. CO2+ H2O = H2CO3 活动与探究 现象: 红色石蕊溶液又变为紫色. 为什么会这样?是在变魔术吗? 2、 CO2的化学性质 (1) CO2能与水反应生成碳酸 CO2+ H2O = H2CO3 H2CO3 = CO2↑ +H2O 碳酸不稳定,容易分解成二氧化碳和水 (2) CO2能与石灰水反应 CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓ ——这是检验CO2的方法 为了使石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？ 讨论 C + O2 == CO2 点燃 CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓ (3) CO2不能燃烧,不支持燃烧,不供呼吸. 2、 CO2的化学性质 (1) CO2能与水反应生成碳酸 CO2+ H2O = H2CO3 (2) CO2能与石灰水反应 CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓ 灯火熄灭或燃烧得不旺，说明二氧化碳较多，人就不要进去 3、 CO2对生活和环境的影响 CO2 灭火 尿素 纯碱 汽水 工业原料 温度计 光合作用 致冷剂 人工降雨 人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧 二氧化碳 光合作用 氧气 二氧化碳的循环 1、向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液由 色变成 色。此现象说明了二氧化碳 溶于水且与水反应生成了 。 2、取上述变色了的溶液少许放入试管中并用带导管的胶塞塞住管口，导管通入澄清的石灰水中，给试管加热可看到溶液由 色变成了 色，同时澄清的石灰水______。说明 不稳定，易分解，澄清的石灰水变化说明了 分解后又生成________。 紫 红 能 碳酸 红 紫 变浑浊 碳酸 碳酸 二氧化碳 3、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成 一层 白色不溶于水的物质，该物质是________， 有关化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 CaCO3 CO2+Ca(OH)2=CaCO3?+H2O 4、下列反应用作鉴定CO2气体的是( ) A、 CO2+H2O = H2CO3