孔雀翩翩---程设计.docVIP

孔雀翩翩---课程设计 教者：李晓岑 题 孔雀翩翩 时 1 时 型 设计·应用 教学目标 1、 认识孔雀的形态特征，引导学生尝试用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养观察力。 2、 根据材料的不同属性，用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。 3、 学习制作孔雀的方法，培养动手能力，创作能力。 教学重点 学生能否找到制作孔雀的材料并用一些基本型概括孔雀的外形。 教学难点 学生能够灵活运用各种材料制作立体和半立体的孔雀并装饰。 教 具 、影片、音乐带、孔雀范例、头饰、服装等等。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、欣赏云南风情，已招聘小导游的形式引入 1、 听《金孔雀与凤尾竹》的音乐律动。 2、 欣赏云南美丽的景色。 3、 以招聘小导游的形式交流收集的有关孔雀的资料。 1、 小朋友们，我是你们的导游“孔雀姐姐”，“金孔雀”号旅游车就要开啦！大家坐稳啦！这次旅游的目的地是云南，云南是个风景怡人的地方，瞧，多美呀！（播放录象） 2、 我们云南省有许多少数民族，今天我带大家去的是傣族。最近我们旅游公司正想招聘一些小导游。如果你知道下面这些有关孔雀的知识就可以当小导游啦！ 3、 学生拿资料介绍 （对回答好的学生授予一颗小星。） 1、 学生观看录像、欣赏美丽的景色。 2、 学生回答老师提出的问题，参与小导游招聘活动。（学生回答问题时依据问题播放录像讲解） 以孔雀姐姐的名