2018年优课系列高中数学苏教版选修1-1 3.3.1 单调性 课件(15张) .pptVIP

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2018年优课系列高中数学苏教版选修1-1 3.3.1 单调性 课件(15张)

3.3.1函数的单调性与导数 复习引入 探究新知 典例分析 总结提炼 作业布置 随堂练习 (1)图像法 (2)定义法 复习引入 如何判断函数 在区间(0,1)的单调性? x 0 y 1 如何判断函数 的单调性? 如何判断函数 的单调性? 定义法: 还有其他方法吗? 比较繁琐 探索研究 观察下面函数的图像,探讨函数的单调性与其导函数正负的关系 正 正 负 (1)函数 在区间_______内递增,其导数的符号为__; (2)函数 在区间______内递增,其导数的符号为__; 在区间_______内递减,其导数的符号为___; (4)函数 在区间_______________内递减,其导数的符号为__; (3)函数 在区间_______内递增,当 时,其导数的符号为__; 正 负 导数的几何意义 y x o a b 图1 y x o a b 图2 从图1可以看出,在区间(a,b)任一点处的切线的斜率__0,即导数为___;函数在该区间内单调递____。 正 增 从图2可以看出,在区间(a,b)任一点处的切线的斜率__0,即导数为___;函数在该区间内单调递____。 负 减 一般地, 在某个区间(a,b)内, 如果f′(x)0, 则函数f(x)在这个区间单调递增; 则函数f(x)在这个区间单调递减; 如果f′(x)0, 函数的单调性与其导函数的正负关系: 典例分析 例1 已知导函数 的下列信息: 当 时, ; 当 , ; 当 , .则 的图象可能是( ) D 练一练 由图象可知,当 时, ; 当 时, C 例2 确定函数 的单调区间 典例分析 总结提炼 求解函数y=f(x)单调区间的步骤: ①确定函数y=f(x)的定义域(养成研究函数的性质从定义域出发的习惯); ②求导数f′(x); ③得结论: f′(x)0时在定义域内为增区间; f′(x)0时在定义域内为减区间. 求出下列函数的单调区间 练一练 思考题 课堂小结 判断函数的单调性有哪些方法? 1.图象法 2.定义法 3.导数法 用导数法求函数单调区间的解题步骤: (1)求函数的定义域(易错点) (2)求函数的导数 (3)令f’(x)0以及f’(x)0,求自变量x的取值范围,即函数的单调区间。 作业布置 必做题:课本P98 A 1.(1)(2),2.(2)(4). 选做题:已知函数 在R上是增函数,求实数 的取值范围。 * *

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