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调查报告模板图片 一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、 调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。问卷的 标题概括地说明调研主题，使被访者对所要回答的问题有一 个大致的了解。 确定问卷标题要简明扼要，但又必须点明调研对象或调 研主题。 如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简 单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。 这样无法使被访者了解明确的主题内容，妨碍接下去回 答问题的思路。 在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意 义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。 问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。 下面举个实例加以说明。 我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三 农的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。 您的回答将被完全保密，请放心。 谢谢你的协助与支持！（多用于访问时，并不是很正式） 我是xn暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一 项关于xxx的暑期实践调查，旨在了解xxx的基本情况，以 分析n发展的趋势和前景。 您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到 我们这次调查目的。 希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。 调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。 谢谢您的配合和支持。 （如有需要，应考虑英文版的问卷） 对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答 者如何填写问卷。 填表指导一般可以写在问卷说明中，也可单独列出，其 优点是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。 例如： 问卷答案没有对错之分，只需根据自己的实际情况填写 即可。 问卷的所有内容需您个人独立填写，如有疑问，敬请垂 询您身边的工作人员。 您的答案对于我们改进工作非常重要，希望您能真实填 调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问 题，是调研问卷的主要部分。 这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。 详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”。 编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设 计的代码的工作过程。 如果问卷均加以编码，就会易于进行计算机处理和统计 分析 一般情况都是用数字代号系统， 并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。 这是指被访者的一些主要特征，如个人的姓名、性别、 年龄、民族、生源地、所属院系等。 这些是分类分析的基本控制变量。 在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容，并非多 多益善。 如果在统计问卷信息时不需要统计（的）被访者的特征， 就不需要询问。 这类问题一般适宜放在问卷的末尾。 如（没有很私人的问题）问题不是很私人，也可以考虑放 在“问卷说明”后面。 在调研问卷的最后，要求附上调研人员的姓名、调研日 期、调研的起止日期等，以利于对问卷质量进行监察控制。 如果被访者基本情况是放在“问卷说明”的后面，访问 员情况也可以考虑和被访者的基本情况放在同一个表格中。 一般采用三种表达方式： A、周密式对被访者的合作再次表示感谢，以及关于不 要填漏与复核的请求。 这种表达方式既显示访问者首尾的一贯的礼貌，又督促 被访者（消除）填好未（没）回答的问题和改正（差）有错的答 案。 例如：“对于你所提供的协助，我们表示诚挚的感谢! 为了保证资料的完整与详实，请你再花一分钟，翻一下自己 填过的问卷，看看是否有填错、填漏的地方。 谢谢！” B、 开放式提出本次调查研究中的一个重要问题，在结 尾安排一个开放式的问题，以了解被访者在标准问题上无法 回答的想法。 （常用） 例如：“你对制定关于学生学籍的政策有何建议？” C、 响应式提出关于本次调研的形式与内容的感受或意 见等方面的问题，征询被访者的意见。 问题形式可用封闭式，也可用开放式。 D、 封闭式：你填完问卷后对我们的这次调查有什么感 想？ 问卷调查报告（一） 这一个月的时间。 学校组织在校的级新生参加双休日社会实践活动，接到 通知，班里就开了班会，把各项活动的计划都布置好，并分 成了 5个小组，每小组人。 我们研究的课题是《当代（深圳）礼品一工艺品及家庭用 品设计趋势》。 而我所在的小组是“问卷组”，但“问卷组“又是由两 个小组组成的 主要负责制定与派发调查问卷，并统计好数据。 组长是周映娜和叶佳欣。 组员有：李薇、邵莹莹，翁雅雯、陈勃、黄淑娴、李敏 王丹琳洪玮司徒碧婵孙雯琴林冠荣。 在确立工作分工后，我们就开始收集所有有关的资料， 每个人制定出个问题作为调查问卷的问题，然后再把大家的 问题都集中在一起，并讨论当中最佳问题的选取。 我们从两个方面去考虑这些问题的选取：第一，既要简 单明了，又要有针对性;第二，包括设计者与消费者的针对 性问题。 经过一番的讨论。 我们终于选出了 10个问题。 最后我 们决定复印张，分给我们组的成员在月日到会展中心做 问卷调查。 那天会展中心会有一场关于“工艺品与家居用品”的