(梁莫雷)高考试题对高中教学启示2017.8.29.pptVIP

高考试题对高中教学的启示 梁莫雷 我从识记、理解、实验探究、综合运用四个方面分析研究高考试题，并总结出相应的应对策略以及建议。 第一方面:识记： 实例 ①概念 ： 2016Ⅲ（31）由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指。 ②功能、作用 ： ；2012（2） 抑癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 ③过程： 2017Ⅱ（30）实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会___________，汗液分泌会___________，从而起到调节体温的作用。 体温调节 ④彩图 ： 2017Ⅱ（29） ⑤实验 ： 2014Ⅰ（29）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂实验中。常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。实验中，盐酸酒精混合液的作用是__ ;龙胆紫溶液属于__ 性染料，能够使细胞中的__ 着色。 2、曲线 2014——2017新课标Ⅱ卷 3、应对策略 （1）对于教材“原话”，应真正在落实以本为本的教学策略，从标题到正文，从小字到插图，从旁栏思考到课后习题等，要带领学生全方位进行教材学习。 （2）指导学生记“言简意赅”的笔记，一定要精炼。 （3）用各种有效的方式增强基础知识储备量，减少做题时大脑