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一、高职公共英语教学的问题与对策 1. 高职公共英语教学的问题 1）高职公共英语教学目标错位，高职教育的特点未能充分体现。 2）高职公共英语过分注重基础，未能考虑高职学生的就业需求。 3）高职公共英语应用性不强，培养的学生不能有效地应用英语。 4）高职公共英语应试倾向严重，不利于英语综合能力的培养。 1）重点课题 ① 职业性是高职公共英语教学改革的方向。 ②实践性是高职公共英语教学的实现方式。 ③综合能力的培养是高职公共英语教学的目标。 ④高职公共英语的评估体系应能满足上述要求。 2. 高职公共英语教学的对策 2 ）基本思路 ①继承（语言教学理论、高职英语教学实践） ②借鉴（本科英语教学改革，基础教育英语教学改革） ③统筹（高中、中职、本科、专业硕士） ④前瞻（中国企业的海外发展，经济结构的调整） ⑤创新（职业教育理论） 3) 十大要素 ①突出职业特色 ②突出应用能力 ③兼顾层次差别 ④协调各级教学 ⑤完善评估体系 ⑥完善学习内容 ⑦学时与学分制 ⑧信息技术及教学模式 ⑨师资培训 ⑩中国背景与国际趋势 要素 内容 说明 教学目标 综合应用能力的培养、与职业结合 教学要求 一般要求 标准要求 较高要求 更高