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教学设计评比评分细则

本评分细则依据《基础教育课程改革纲要（试行）》《义务教育课程方案（2022年版）》《普通高中课程方案（2017年版2020修订）》及《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件要求制定，适用于各级教育教研部门、教育学术团体举办的普通中小学、中等职业学校、高等师范院校各学科及跨学科教学设计评比活动，遵循“立德树人、素养导向、以生为本、突出创新、注重实效”的核心评分原则，总分为100分，另设不占基础分值的加分项（最高加5分）与一票否决项，最终评比结果按总得分排序划定等级。具体评分指标及标准如下：

1教学理念与设计依据（满分10分）

本指标主要考评教学设计的方向正确性与依据充分性，下设2个二级指标：

1.1教学理念（满分5分）

评分标准：

优秀（4.5-5分）：严格落实立德树人根本任务，全面契合对应学段课程标准的改革方向，突出学生主体地位，全程聚焦学生核心素养培育，符合学生身心发展规律与教育教学规律，无任何违背教育方针与价值导向的内容，能够体现“以学定教”的核心要求，将育人目标放在教学设计的首要位置。

良好（4.0-4.4分）：落实立德树人根本要求，符合课程标准的基本方向，体现学生主体地位，关注核心素养培育，教育理念无偏差，符合教育教学基本规律。

合格（3.0-3.9分）：基本符合国家教育方针与课程标准要求，教学理念无原则性错误，具备关注