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教师培训管理制度

一、总则

（一）制定目的

为建设高素质专业化创新型教师队伍，落实立德树人根本任务，规范教师培训管理，保障培训质量，提升教师思想政治素质、职业道德水平和教育教学能力，根据《中华人民共和国教师法》《教育部关于印发〈中小学教师培训规定〉的通知》（教师〔2014〕9号）《教育部关于加强新时代教师队伍建设改革的意见》等法律法规和政策文件，结合本地区教育发展实际，制定本制度。

（二）适用范围

本制度适用于本地区公办中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校全体在职教师，民办学校教师培训可参照执行。

（三）基本原则

1.师德为先：将师德师风培训贯穿教师培训全过程，占比不低于总培训学时的15%，强化教师思想政治素质和职业道德修养，落实新时代教师职业行为十项准则。

2.按需施训：建立教师培训需求调研机制，每学年开展一次全覆盖需求调研，根据不同学段、不同学科、不同教龄教师的发展需求，分类分层设计培训项目，培训内容匹配度不低于85%。

3.注重实效：坚持问题导向、实践导向，培训实践性课程占比不低于60%，突出教育教学实战能力提升，建立培训质量闭环管控体系，培训满意度不低于90%。

4.统筹管理：明确市、县（区）、校三级培训管理职责，整合各类培训资源，避免重复培训，统筹规划年度培训计划，年度培训项目完成率不低于98%。

5.终身学习：建立教师5年一周期不少于360学时的全员培训