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教学常规管理实施细则

一、备课管理

1.备课基本要求

所有课程必须提前备课，无教案不得上课。备课需严格落实《义务教育课程标准（2022年版）》《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）》要求，围绕核心素养目标，做到“六备”：备课标要求、备教材内容、备学情基础、备教法选择、备作业设计、备板书反思。备课分为个人备课和集体备课两个环节，个人备课是基础，集体备课是提升。

（1）个人备课要求

超前完成备课：教龄不满3年的新任教师，须提前一周完成所有课时教案撰写；教龄3年及以上、10年以下的中青年教师，须提前至少3天完成课时备课；单元整体备课须在该单元教学启动前1周完成。

教案撰写要求：①教龄不满3年的新任教师，所有课时必须撰写详案，每课时教案字数不得少于1200字，须明确每个教学环节的时间分配、师生活动设计、预设生成问题及应对方案；②教龄3年及以上、10年以下的中青年教师，详案占比不低于总课时的70%，剩余课时可撰写简案，但核心素养目标、教学重难点、作业设计、教学反思四个板块不得缺失；③教龄10年以上的资深教师可撰写模块式简案，但须针对不同班级学情调整教学内容，不得使用同一份教案循环上课；④名师、特级教师可采用模块化电子教案，但必须有个人二次学情化修改痕迹，手写或批注修改内容不得少于教案总内容的30%。

禁止性要求：严禁直接下载网络教案不加修改直接使用，严禁照搬旧教案无调整循环使用，严