三角形全章教学案.doc

三角形全章教学案 7.1.1三角形的边 高智 【学习目标】: 1(了解三角形的有关概念，会用符号表示三角形及三角形的边和角; 2(会按边将三角形进行分类，会求等腰三角形的各边长; 3(理解三角形的三边关系，并会利用这个关系判别“已知三条线段首尾相接，能否组成三角形”。 4(通过探究三角形三边的关系过程，逐步学会说理。 【活动过程】: 活动一:请同学们阅读课本63-64页(探究以上的内容)，自主完成以下问题; 1.三角形的概念及表示法 由不在同一直线上的三条线段_____________相接所组成的图形叫做_____________。组成三角形的线段叫做 ，相邻两边的公共端点叫做_____________，相邻两边所组成的角叫做___________，简称___________.如图 以A、B、C为顶点的三角形ABC，可以记作 ，读作_____________. ?ABC的三边，有时也用_____________表示，顶点A所对的边BC用____表示，顶点B所对的边CA用____表示，顶点C所对的边AB用____表示. 2.三角形的分类 ?按照三个内角的大小，可以将三角形分为锐角三角形、 、 。 ?按照有几条边相等，可以将三角形分为等边三角形、 、 。 三角形按角分类如下: 三角形 _____________ , ____________ , , ____________. 三角形按边分类如下: 三角形 不等边三角形 ,,, 等腰三角形 底和腰不等的等腰三角形 ,, . , 在等腰三角形中，相等的两边都叫做 ，另一边叫做 ，两腰的夹角叫做 ，腰和底的夹角叫做 . AC，那么腰是 如右图，等腰三角形ABC中，AB, 底是 ，顶角是 ，底角是 . 说明 等边三角形是特殊的 三角形，即底边和腰相等的等腰三 A 角形. 4(如图，图中有 个三角形,用符号表示为 ， 顶点A所对的边是 ，边AB所对的角为 ，D ?A所对的边是 。 C A C B 5(用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形。 (1)若腰长为5cm，则底边长为多少,如果腰长为4cm呢, (2)如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少, 活动二:阅读课本64页“探究”思考下列问题: 1(你认为有几条线路可选,各条线路的长一样吗, 2(请你用已学过的知识说明:“三角形两边的和大于第三边”。 3(如果给你三条线段，长度分别为3cm，4cm，5cm，将它们的首尾相接，能组成三角形吗,在小组内交流你 的判别方法。 4(请你写出三条线段的长，让你指定小组一位同学判别:若将它首尾相接，能组成三角形吗, 5(用一条长为18cm的细绳能围成一个边长为4cm的等腰三角形吗,为什么, A D 课堂检测: E 1(图中的三角形有 个，用符号表示为 ; 其中?A所在的三角形为 ; C B 以AB为边的三角形有 。 2(现有两根木棒，它们的长度分别为20cm和30cm，若不改变木棒的长度，要钉成一个三角形木架，应在下 列四根木棒中选取( ) A(10cm的木棒 B(20cm的木棒 C(50cm的木棒 D(60cm的木棒 (?1，4，6;?1，3，4;?3，3，4;?6，6，6，将以上各组线段首尾相接，其中可组成三角形的有( ) 3 A(1组 B(2组 C(3组 D(4组 4.下列命题中,假命题的是( ) (A)等腰三角形是锐角三角形.(B)等边三角形是锐角三角形. (C)等边三角形是等腰三角形.(D)等腰直角三角形是直角三角形. 5、已知等腰三角形的两边长分别为4cm和9cm，求它的周长。 6、已知等腰三角形的两条边长分别为3cm、5cm，求它的周长. 7、选题:已知一个三角形的两边长分别为2cm和13cm，若该三角形的周长为偶数，则第三边长是多少, 7.1.1 三角形的边 【预习目标】 通过具体实例，进一步认识三角形的概念及基本要素，学会三角形的表示方法，掌握三角形三 边之间的关系。 【重难点】 了解三角形的定义及三角形的三边关系。 【预习形成】 知识1:三角形 A 1.三角形的定义: 2.图1中三角形的记作: C B 读作: 图1 3.三角形的有关概念及表示(图1) (1)顶点:三角形两边的公共点称为三角形的顶点;的顶点是 ， ， 。 ,ABC(2)边:组成三角形的三条线段称为三角形的边;的三条边为 ， ， 。,ABC(3)内角:在三角形中，每两条边所组成的角叫做三角形的内角;的三个内角,ABC为 ， ， 。 注: (1)三角形的表示方法中“”代表“三角形”，后边的字母为三角形的三个顶点，字 母, 的顺序可以自由安排，即为同一个三角形形。 ,ABC,,ACB,,BAC,,BCA,,CAB,,CB