113桥之美.pptVIP

12.桥之美 吴冠中 一、学习任务 1.识记本课“纤细”“搏斗”“前瞻后顾”等29个生字、词。 2.感受作者形象生动的语言，掌握本文的语言特点—— 描写细致、情景交融。 3.了解作者喜爱桥的原因，走进桥文化，学会欣赏桥。 4.能用说明文的基本方法，简单地描绘心中的美桥。 二、检查预习 1.注意下面词语的读音： 口吻 强劲 着重 纤细 发闷 小径 煞风景 2.注意下面词语的字形： 搏斗 销魂 笼统 苍茫 3.注意下面词语的意思： 前瞻后顾 摧毁 驻足 点缀 失之毫厘，差之千里 4.成语积累：前瞻后顾 晓风残月 水天一色 三、研读课文，赏析语句 茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 问：请简要赏析这段话。 答： ①这句话运用了拟人的修辞手法，芦苇有了人的感受，即“发闷”“深呼吸”“透气”，这样细致地写芦苇，使文章生动形象，富有表现力。 ②芦苇不会“发闷”，更不会做“深呼吸”和“透气”，只是人的感受投射到它身上，这样写情景交融，使人身临其境，感同身受。 三、研读课文，赏析语句 凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！ 问：谈谈你对这句话的理解。 答：作者看来，桥不仅要具备实用功能（联系之关键作用），还要具备审美功能（构成作用），二者兼备，才称得上美丽。 四、总结归纳 学习了这篇课文，我们应该如何欣赏桥之美？ 1.用美的眼光欣赏每一座桥梁。 2.感受桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 3.在平淡中发现美，在无奇中捕捉美，增强修养学识，内心不断向往美。 4.凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！ 四、拓展延伸 学习了《中国石拱桥》和《桥之美》，你对桥梁有哪些认识和看法？请在纸上设计一座你心目中的美桥（画一画），并把它介绍给你的同学（说一说）。 作 业： 1.使用恰当的说明方法和简洁精炼的语言，把心中的桥写出来，字数200字以内。 2.练习册