【教学设计】法律保障生活.docVIP

PAGE PAGE 9 部编《道德与法治》七年级下册 第四单元 第九课 第二框 《法律保障生活》教学设计 山东省济南第五中学 张莹 【教学目标】 1.知识目标 掌握法律的特征，知道法律是一种特殊的行为规范；理解法律的作用。 能力目标 培养学生学习、理解并运用法律的能力，初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。 3.情感、态度与价值观目标 引导学生初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的情感和意识，树立法律面前人人平等的观念；感受法律对生活的保障作用，体会法律的美好。 【教学重点、难点】 教学重点：理解法律的作用。 教学难点：掌握法律的特征。 【教学方法】 对比教学法、案例分析法、情境教学法、讨论教学法、多媒体课件演示法、启发谈话教学法。 【教学过程】 （一）导入新课 创设情境，初步感知 教师展示一幅含有大量“法律”相关信息的图片。学生思考：一提到“法律”，你能想到什么？请用一个词、一句话或一种物品来表达你对法律的感受。 多媒体出示： 【学生活动】学生根据已有的生活体验说出自己的感受。 【教师引导】正如大家所说，在生活中，我们既能感受到法律的威严，又能体会到法律的关爱，法律无时无刻不在保障着我们的生活。这节课就让我们一起走进法治天地，学习“法律保障生活”。 法律保障生活（板书） （设计意图：运用话题导入法，从学生对法律的感受谈起，贴近学生实际，学生有话可说，利于调动学生参