下雨天,真好胡涛涛.pptxVIP

好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。;下雨天,真好; 学习目标： 1、阅读课文,通过对事件的概括来提高语言表达能力。 2、通过对优美句段的分析来提高赏析能力，训练朗读能力。 3、学习课文写作模式：借雨天话 题，抒写个人情感 。 ; 速读课文，整体感知，作者认为下雨天真好的原因是什么？; 好像雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。优游，自在,那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。; 1、 用“下雨天， 真好。” 句式概括。? 要求： 概括事件，力争精炼。 ; 2、本文的写作顺序是什么？作者写了哪几个阶段的往事？; 琦君的散文是一个情感世界。八岁时她就因姨娘的突然来临，哥哥的死，妈妈的泪眼……幼小的心灵里已感染了人世的哀愁。 琦君的散文善于在极细小的生命波动上，寻觅温暖，记述温情，持一种毫不造作的东方式的淡泊宽容态度。;赏析句段的方法; ? 再读课文，品味、赏析语言，从而体会作者情感。 请在课文中寻找你认为用得好的字词句，品味赏析。尝试用“我认为文中第? ＿＿ 段中＿＿句（或＿＿词）用得好，我的理由是