一枝一叶总关情——谈散文类型的多样性.pptxVIP

一枝一叶总关情 ——浅谈散文类型的多样性 四川成都棠湖外国语学校 田安均 单元目标 01 编写意图 02 教学指导 03 目 录 一、单元目标 这是对本单元课文内容的感知，即感知人、事、物的形象，并以此为基础，进一步体会作者的思想感情 。 感知课文所描写的景物、故事和人物形象，领会作者对社会、对人生的感悟和思考。 本单元课文都是内容深刻、形式优美、语言精彩的散文，语言教学必不可少，要在七年级的文学教学的基础上，进行朗读、默读、比较阅读的教学，培养学生良好的文学语感，引导学生积极主动地积累语言。 反复朗读课文，品味、欣赏各篇课文不同特色的语言，培养对散文语言的感受力。 本单元散文大体分为两大类：一是叙事抒情类散文，教学时注意形象感悟，激发学生的联想和想象；二是议论性散文，教学时注意分析、归纳作者的观点，理清作者的思想，感受理性思维的魅力。 了解不同类型散文的特点，着重理解叙事抒情类散文与议论性散文的不同特点。 二、编写意图 （一）课文特点 《背影》 通过一个特殊的角度，表现父亲对儿子的深切的爱。 2 《白杨礼赞》 运用象征手法，借赞美“西北极普通的”白杨树，讴歌了西北军民团结抗战的伟大精神。 3 《散文二篇》 以议论见长的散文，它们从现象出发，同时也从个人感受出发，挖掘现象背后的深刻意义，提示生活和生命的哲理，向世人宣示积极乐观的人生态度。 4 《昆明的雨》