【PPT】体会作者思想感情.pptVIP

1.要让学生深入研读文本。 读是一切情感产生的基础，没有深入细致的研读，要想产生思想感情就好比是无源之水，无本之木。在教学中要重视学生对文本的初读，熟读。具体做法是：课前预习强调多读、读通；课中学习强调读熟、读透；课后复习强调巩固复读。其目的在于使学生在不断的、频繁的朗读、阅读中自感自悟，这样才能真正实现对课文的了解、解悟，才能产生真情实感并由感而发。 ◆单元教学建议提示 2.老师适度的点拔是引发学生情感的摧化剂和助力器。 从初中生的智力、思维的发展水平看，大部分停留在对文章本身的理解上，许多深层次的，外延部分的情感思想还需要借助于老师的适当点拔和提示。老师精心的教学设计，能够助推学生体会文章丰富多层次的思想感情。 ◆单元教学建议提示 3.课堂气氛的营造，师生情绪的调动是产生思想情感的有利条件。 现代教育教学的新理念、新方法为我们亲身感受文章，真切感悟文本创造了许多条件和机会，合理利用现代化的教学手段，深入挖潜老师自身的文学素养，就会使学生在学习文章中产生别样的情感，达到意想不到的课堂效果。 ◆单元教学建议提示 4.真情实感来自于真实的体验，真实的体验离不开现实的生活。文本与现实的紧密结合，是升华思想感情的必不可少的方法。 ◆单元教学建议提示 谢谢观看 * * 体会作者思想感情 北京西城区教育研修学院 穆聪 ◆单元阅读策略总说 ◆课程标准要求