【PPT】理清作者思路.pptVIP

“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。” 《语文课程标准》 ◆文章的结构层次便是作者思路的具体体现； ◆结构是文章的内部组织形式，反映作者对客观事物的认 识过程，结构要服从文章主题表达的需要。结构体现作 者的思路，有什么样的思路，就有什么样的结构； ◆思路指的是作者谋篇布局的思维轨迹； ◆厘清思路的关键是理解文章内容，把握文章大意。 理清作者思路的策略要求 线索：通常指将文章的材料组织串连起来，并贯穿在全文始终的某个事物或情感。作用是使文章的复杂材料成为有机整体。 找中心句领悟思路 1 循题涉文，提示思路 2 剖析结构层次，再现作者思路 3 写文章要有中心，许多课文都有表现主题的中心句，用它来提示、总结、暗示文章思路。中心句对理清文章思路起导航作用，抓住了中心句，学生对课文的就有了立体感。 1.找中心句领悟思路 题目是文章的窗口，题目往往直接提示或间接暗示了文章的思路，我们把它叫做题眼或文眼。对题眼的准确点拨，对学生把握文章内容会起到显著的作用。 2.循题涉文，提示思路 （1）解析文章的写作顺序，理清思路。 （2）时间、地点、空间的转移，事物的归类等对理解文章思路也 起着重要作用。 （3）行文的总起，分承；总——分——总的结构点拨也有助于学 生理解文章的思路。 3.剖析结构