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【知识内容】 一、百分数的基本概念 　　1．百分数的定义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。 　　注意：百分数表示两个数之间的比率关系，不表示具体的数量，所以百分数不能带单位。 　　2．百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。 　　 例如：25％的意义：表示一个数是另一个数的25％。 3．百分数通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。分子部分可为小数、整数，可以大于100，小于100或等于100。 二、百分数与小数、分数互化的规则 1、百分数和分数的主要联系与区别 （1）联系：都可以表示两个量的倍比关系。 （2）区别： ①、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可以带单位。 ②、百分数的分子可以是整数，也可以是小数比如：2.5%；而分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数。 ③、百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子，但要注意读百分数的分母时，不能读成一百分之几，而只能读作“百分之几” 　2、百分数与小数互化的原则： 　 把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号； 　 把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 3、百分数与分数互化的规则： 　　把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽的保留三位小数），再把小数化成百分数； 　　把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。 综上可总结成如下图所示 分数 分数 小数 百分数 化成分母100的分数再改写成百分数 用除法化成小数再化成百分数 ÷100％ ×100％ 写成分 数再化简 分子 除以分母 写成分 数再化简 经典例题与知识点解析： 例1、电视机厂计划生产电视机100台，实际生产112台，相当于原计划的( )%,超额完成计划的（ ）%。 例2、 =（ ）÷（ ）=（ ）∶（ ）= =（ ）% 例3、在3.145、3.14、π、3.14%中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 例4、（ ）千克的25%是60千克，2千米是3千米的（ ） 5是8的（????）%?，8是5的（????）%?。 5比8少（????）%?，8比5多（????）% 比5千克多20%是（ ）千克，比（ ）多25%是8千米?。 比（ ）少40%是3吨。15升减少10%后是（ ）升。 例5、某商场二月份比一月份的营业额少62万元，一月份营业额是二月份的150％，二月份营业额是（ ）万元，按营业额的5%缴纳营业税，二月份应交营业税（ ）。 例6、解方程 125%X－X＝28 （1＋40%）X＝98 1－20%X＝ 例7、一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了全程的40%，再行20千米，就正好行了全程的一半。甲乙两地相距多少千米？ 课堂练习： 1、甲乙两数的比是3∶4，甲数是乙数的（ ）%。 2、比50米少20%的是（ ）米，35米比（ ）米多40%。 3、六（1）班有男生20人,女生25人,女生人数是男生人数的（ ）%，男生人数约占全班人数的（ ）%，女生比男生多（ ）%。 4、“实际产量是计划的115%，是（ ）与（ ）相比较，实际比计划增产（ ）%。 5、3÷（ ）＝ EQ \F(（ ）,15) ＝0.6＝6：（）＝（）％． 6、甲、乙两数的比是8：5，甲数是乙数的（ ）％，乙数是甲数的（ ），甲数比乙数多（ ）％，乙数比甲数少（ ）％。 7、在 EQ \F(7,8) 、0.8、0.87、87％这四个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 8、500的70％是（ ），（ ）的25％是26。 9、比20多25％的数是（ ），20比（ ）多25％。 10、五（1）班有学生40人，某天有2人请病假，这天的出勤率是（ ）。 11、一袋大米的80％比它的 EQ \F(1,2) 多24千克，这袋大米重（ ）千克。 12、六（1）班今天的出勤率是96％，有2人请病假，该班今天的出勤（ ）人。 13、从甲地到乙地，甲车要行4小时，乙车要行5小时，甲车的速度是乙车的（ 　　 ）％ 14、把一个正方体切分成相等的三个长方体，这三个长方体的表面积之和比原正方体的表面积增加（ ）％。