2011高三复习交流-萧山三中.PPT

高三生物复习交流 高三复习中要把握住的整体方向： 教材、主干、图表、实验、表述 二、紧扣教材，结合考试说明和教学指导意见，把握好复习的深度和广度 1、适应教材，克服定势 如： 细胞核、腺苷三磷酸、油脂、厌氧呼吸…… 原生质层、赤道板、拮抗作用 …… 2、巧用教材，学教共长 3、慎用教辅，有的放矢 不被教辅牵着鼻子走，大胆取舍，不加重学生负担 三、生物实验的复习策略 变量分析表使用方法： ①读题，找出题目给出的已知条件→ ②将已知条件填写入变量分析表→ ③根据已知条件推测未知条件→ ④完成变量分析表 举例：（2009 浙江卷第30题第Ⅱ部分） 给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高血压病，注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种药物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤，并在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，标注注射药物的时间点。 材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等。 （要求：答题时对该组实验兔不再分组；对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不作要求） （1）实验步骤： （2）在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，并标注注射药物的时间点。 * 一、认真研究近三年的浙江省高考试题命题趋势，把握