上海五四制语文七下《2溪水》 (2).pptVIP

溪 水 苏雪林 预习部分: 1、书P5积累 2、理解下列词语的意思：? 娟娟—— 靛—— 涎着脸—— 嗔—— 狡狯—— 作者简介： 苏雪林（1897-1999），原名功小梅，字雪林，笔名绿漪、天婴、杜苦等，安徽省太平县人，生于浙江瑞安。曾留学法国学习艺术，后回国在几所大学任过教授。 其文语言明快，文白夹杂而多见理趣，虽然未必十分深刻，但也已颇具学者散文风范。 《溪水》学习重点： 1、领悟拟人、比喻修辞手法的表达效果。 2、体味作者挚爱自然、礼赞生命的情感。 齐读课文，回答问题： 1）文章主要写了几个季节的溪水？有什么特点？是什么颜色的？分别用一个词概括。 2）文章主要写了哪个季节的溪水？有哪几段？ 秋 季 第3段-第12段 4）读完全文，给你留下最深印象的是文章的哪个方面？ 如：用拟人手法展现，将溪水写作活泼的小姑娘。 品读课文，深入理解 （一）分析“溪水捉弄红叶” 1 溪水拥有怎样的性格特点？请在文中找出表现其性格特点的神态、动作等描写。 2 红叶又是怎样的一个孩子？请找出表现其性格特点的神态、动作等描写的词语。 性格：顽皮 粗心 可爱 机敏（幼稚淘气贪玩的儿童） 提问：第五段中“母亲”指什么？“风偷偷儿的溜走了”又是指什么？ 丹枫树 风停了 （二）分析“水石相斗” 1 、溪水石怎样与顽石相斗的？请从文中找出相