中秋节综合实活动方案.docVIP

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中秋节综合实活动方案

《快乐中秋》综合实践活动方案 活动目标: [知识目标] (1)?? 了解中秋节的由来 (2)?? 了解中秋节的习俗 (3)?? 了解中秋节月饼的由来 (4)?? 了解有关中秋节的诗歌 [能力目标]? 1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。 ??????2、学会调查、收集、整理资料的方法,培养收集信息、处理信息的能力。 ??????3、培养学生经常观察生活的习惯,提高审美能力和写作能力。 [情感目标] ??????1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验,中秋节的习俗很多,形式也各不相同,但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活。 ??????2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神,分享合作与交往的快乐。 ??????3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。 活动过程: ●活动一:开题课 确定研究主题 师生谈话 师:农历八月十五日,是我国传统的中秋节,也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。对于中秋节的传说也是各种各样,你们想了解吗? 生:(大声:想)课件欣赏相关中秋节的图片 师:看了刚才的图片,大家有什么话想说? 生:自由讨论,交流。 师:对,中秋节的习俗很多,形式也各不相同,但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。 师:从今天起,老师和大家一起来研究有关中秋节的文化,关于中秋节,你想知道些什么? 生:自由发言。 师:总结学生发言之后确定研究主题 如:A、中秋节的由来 ???? B、中秋节的习俗。 ???? C、有关中秋节的诗词 ???? D、中秋月饼的来源 ????…… ●活动二:分组,落实任务 ??????根据学生的爱好,分成六组。每组选出一名责任心强的同学任组长。各组选择研究主题。分析讨论定下研究计划并完成表格。 ●活动三、开展调查研究 1.习俗调查 中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯,但由于中国地域广大,人口众多,风俗各异,中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。教师可引导学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯,把了解到的记录下来,回到班里进行交流。 2.月饼调查 教师可引导学生按居住地域或自由组合,组成若干调查小组,制订一份简单的调查计划,深入学校或家庭附近的超市、百货商店、食品厂等地,针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行调查采访,有条件的话,还可以分别购买一些不同种类的月饼,品尝口味,比较优劣,做好调查情况的汇总。 3.巧手作坊 (1)写一写 在了解了各地和家乡过中秋的习俗后,请学生计划一下“今年的中秋节你准备怎么过?”可以通过小组讨论、交流的形式,制订一份简单的节日方案,教师要鼓励学生大胆创新。 (2)做一做 用自己喜欢的制作形式和材料,自制一张精美的贺卡,写上一句的祝福的话语,寄给自己最亲近的人。 4.携手共享 (1)搜集与中秋节相关的诗词,举行一次诗词朗诵会,要求能说出诗词作者所要表达的主要内容,体味其中的意境。 (2)“每逢佳节倍思亲”,在阖家团聚的时刻,大家一定也会想到远在台湾的小伙伴,期盼着祖国的早日统一。有条件的话,教师可带领学生上网,通过发Email的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝福。 ●活动四、综合成果展示 ??????这在综合实践活动中是必不可少的一个环节,为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。 ●活动五 活动评价 综合实践活动课的评价标准应以学生已有的发展基础为评价标准,并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动能力。教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价,也可以是小组评价或由辅导老师(包括校外辅导员)进行评价。 六年级综合实践活动 《快乐中秋》教案 一、设计意图 ????在一次偶然的调查过程中,我发现最受学生欢迎的节日是儿童节和圣诞节。对于我国传统节日中的春节、中秋节、端午节等,竟无人问津。因此,我适机向学生简单介绍了一些我国的传统节日,没想到学生对中秋节表现出浓厚的兴趣。于是,我和学生共同商议,决定以“快乐中秋”作为综合实践活动的主题,促使大家通过本次活动了解中秋节的来历、习俗等,感受中秋节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力。 二、活动目标 1、激发学生主动了解中秋节的热情,促使学生感受我国传统节日的独特魅力。 2、通过对中秋节有关资料的搜集,继续培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。 3、激发学生的探索欲望,培养学生的主体参与意识和团结合作精神。 4、为学生提供一个张扬个性的舞台,培养学生创造性的人格。 三、活动准备 学生准备:课前请学生选择自己喜欢的学习伙伴,从中秋节的来历、习俗、诗词、月饼、中秋祝福语中选择一个方面通过上网等途径搜集相

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