人教版八年级物理上册课件　第二章第三节　声的利用 （共22张PPT）.pptVIP

人教版初中2011版物理八年级上册 第二章第3节 声的利用 荆州市沙市区岑河中学 文久江（特级教师） 　　声音是由物体的振动产生的。 　　声音以波的形式通过介质以一定的速度向四面八方传播 超声波是指频率高于20000Hz的声 次声波是指频率低于20Hz的声 1．声音是怎样产生的？又是怎样传播的呢？ 2．什么是超声波？什么是次声波？ 一、温故知新 第3节 声的利用 学习目标: 了解声在生产、生活中的应用 二、自主学习 学习要求： 1.课前预习：阅读课文，找出教材中“声的利用”实例； 2. 预习成果展示:写出或找出教材中、生活中你所知道的“声的利用”实例，比一比哪一个小组的同学找得多、写得多； 合作探究一、声与信息的探究 1．声音传递信息的实例分析： 结论： 从发出的声音中 获取信息 合作探究一、声与信息的探究 结论： 从异常声音中获取信息 医生通过听诊器诊断疾病 汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓 /a43581132_0.shtml 声：概念比较广， 包括声音、超声波、次声波。 声音：概念比较窄， 仅指人耳能感觉到的那部分声波。 讨论声与声音的关系？