抓标志辨病句（章）.ppt

小结： 运用关联词语易出现的病点主要是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用。 6．这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 8．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 9．今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。 小结： 运用并列短语易出现的病点主要是搭配不当、并列不当（不合逻辑）、语序不当、产生歧义。 小结： 运用介词易出现的病点主要是缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用。 16．局长吩咐三个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 19．据统计，全省个人捐资办学万元以上的将近400余人。 小结： 运用数量词易出现的病点主要是产生歧义、语义重复，不合逻辑（倍数用错、表约数的词语矛盾等）。 小结： 使用代词易出现的病点主要是指代不明造成歧义。 24．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 小结： 运用否定词易出现的病点主要是表意相反、位置不当。 小结： 两面词易出现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应周、不搭配当。 八、注意判断词 30．止咳去痰片，它里边的主要成份是远志、桔梗、贝母、氯化钠等配制而成的。 小结： 运用“是”、“成为”等表示下定义的形式，可能出现的病点主要是主宾搭配不当、结构混乱。 九、注意多义词 31．这个粮库的大米保管没问题。 （“保管”既可作 “保存”理解，又可作 “保证”理解） 32．昨天，我借了你的钢笔，没用，今天给你送来了。 （“没有使用它”/“坏了，没用处”） 小结 运用多义词易出现的病点主要是造成歧义。 小结： 运用修饰语易出现的病点是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。 小结： 句中出现了多个谓语，可能会偷换主语导致搭配不当、不合逻辑。 小结： 句中出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。 五、注意代词 “他们”指代不明，可指“外国球队”，也可指“我们的青年队员”。 21．这支采访的外国球队给我们的青年队员上了很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。 22．原中国书法协会主席启功先生看过她的作品后，称赞其“深得神韵，独有所长”。 “其”指代不明，可指“她”，也可指“作品”。 六、注意否定词 23．近几年来，王先生几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 多重否定不当，“无时无刻不”，相当于“时时刻刻都”，与“忘”连用，造成语义相反。应去掉其中一重否定，可将“无时无刻”改为“每时每刻”。 多重否定不当，反问也是一重否定。应去掉其中一重否定，将“否认”改为“承认”。 25．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 “忌”含有否定意义，再出现否定词，造成否定混乱，应去掉三个“不可”。 含有否定意味的一类词常见的有：“防止”、“禁止”、“反对”、“切忌”、“拒绝”、“杜绝”、“避免”、“阻挡”等，在病句审查时要特别注意。另外“否则”后面不能接“如果不这样”的句子，不然就犯了重复的毛病。 26．这所学校把学雷锋活动不是放在口头宣传上，而是强调“学雷锋要见行动”，因此效果很好。 “把”字句中的否定词必须放在“把”字前，该句否定词“不是”位置不当。 七、注意两面词 两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”之类的词语。 27．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 “能不能”表两面，后面陈述的只表一面，不能照应，该句犯了两面对一面的错误。 28．照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。 “好”“有味”和“高低”不照应，该句犯了一面对两面的错误。 29．中等教育是开发人的能力的最好时期。 （主宾搭配不当，“中等教育”后应加“时期”） （结构混乱，两个句式杂糅在一起，应选其一来表达，删去“配制而成的”。） 十、注意修饰语 33．鉴于她的优异成绩，毕业后，她被留校，成了该校最年轻的生物系教师。 该句定语“最年轻的”和“生物系（领属性的）”语序不当，“生物系”应该在前。 多层定语的一般次序是： ①表示领属性的或时间、处所的； ②指称或数量词；