优秀自制玩教具评选活动方案.DOC

PAGE PAGE 4 附件 1： 2017年度昆山市中小学创新型自制教具 评选活动方案 一、评选范围 各学科（不含特殊教育康复训练器材，以下同）教学中使用的，由教师或学生自己设计制作，未参加过苏州大市评选的自制教具，特别是使用新教材以来研制的创新设计教具（含虽参加过评选但近期又有重大改进的自制教具）。 二、作品分类 作品分教师作品、学生作品。按教学段分为小学作品、中学作品。按所应用的领域段划分（1）小学：语文、数学、科学；音乐、美术、体育、综合实践活动；（2）中学：语文、数学、科学、物理、化学、生物、地理、通用技术、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、体育；（3）其他 (如：特教、外语，通用设备等)。 三、评选条件 1．教师自制教具作品评选条件。 （1）教学性。符合基础教育课程改革的基本理念，有利于推进素质教育，培养创新精神和实践能力，有利于实验教学、提高师生的实验动手能力。 （2）科学性。教具所示实验内容符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则，有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和实验操作技能。 （3）创新性。教具设计新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容；应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；在信息技术与传统实验的整合方面有所创意。 （4）启发性。引发学习兴趣和思考，适于探究式教学，有利于学生主动参与、互动、合作交流