北师大初中语文八上《10静默草原》 (1).pptVIP

* 鲍尔吉·原野 1、通过对文本的学习，领略散文优美的文字魅力，积累对散文这一文体的审美体验。 2、体会作者文字下的草原之美，感受作者对草原的深切情感。 3、鼓励同学亲近大自然，体悟自然景物的美感，丰富情感体验，净化心灵世界。 教学重、难点 1、对没有真正体会过草原的同学，仅从字面上感受草原之美是困难的。 2、理解文中蕴含深义的语句，理解作者对草原的深情，掌握情景交融的写作手法。 3、培养学生对大自然的审美能力，从中获取美好的情感体验。 走近作者 鲍尔吉·原野，姓鲍尔吉，祖籍内蒙古自治区哲里木盟宾图旗。1958年生.他于赤峰师范学校毕业，现供职于辽宁省公安厅《平安》杂志。著有随感录《脱口而出》，散文集《百变人生》、《酒到唇边》、《善良是一棵矮树》、《思想起》、《世相铁板烧》、《浪漫是情场的官僚主义》等。一般认为，“鲍尔吉?原野的幽默发诸两端：机智与悲悯。习见的生活现象经他点拨，露出可笑的一面，并因此可爱”。“作为成人作家，鲍尔吉?原野葆有天真的目光，令人称奇。童心比油滑更接近幽默”。作品曾获文汇报笔会奖，人民文学散文奖，中国新闻奖金奖及辽宁省警察体育先进个人。 释题 结合《敕勒歌》的学习，我们看本文所写的内容和敕勒歌有何不同？ 如何理解“静默”？ 本文景物描写较少了，更侧重于抒情、感悟