学校有鼓励教师叁与教研活动和课题研究的制度和奖励措施.docxVIP

斯玛瓦提学校有鼓励教师叁与教研活动和课题研究的制度和奖励措施 木吉小学学鼓励教师参与教研活动和课题研究制度及奖励；一、教师参与教研活动制度；1、学期初，各教研组须根据镇教研室制定各单位教研；2、学校每月召开一次教研组长会议，各学科每周进行；3、各单位要有目的、有计划地组织开展试验课、汇报；4、建立各学科教师梯队，鼓励新老教师互相学习，取；5、了解、掌握学生的学习情况，定期抽查学生作业和；6、关心和鼓励教师参加多种形式的进 木吉鼓励教师参与教研活动 和课题研究制度及奖励措施 一、教师参与教研活动制度 1、学期初，各教研组须根据镇教研室制定各单位教研工作计划和学科教研计划，安排活动。 2、学校每月召开一次教研组长会议，各学科每周进行一到两次教研活动，定期进行集体备课 3、各单位要有目的、有计划地组织开展试验课、汇报课活动，探索教学规律，推动教学改革。 4、建立各学科教师梯队，鼓励新老教师互相学习，取长补短。 5、了解、掌握学生的学习情况，定期抽查学生作业和试卷，业务主任要经常了解分析教师教学情况，听取学生对教学工作的意见和要求。 6、关心和鼓励教师参加多种形式的进修活动，不断提高教师的教育教学水平。 7、提倡教师多写教育教学专题总结或论文，每人每学期至少向教导处上交二篇以上教学专题总结或论文。 8、积极参加教学科研活动，根据课题有计划有步骤地进行探索研究，提高科研能力。 9、教研组长要详细记录每次教研活动情况，各种资料要及 时归档 10、学期或学年结束时，要做好教研组和教师个人工作总结，学校要给予评定并奖励。 11、教师参加各级教育部门组织的教研、科研活动时，要严格遵守活动纪律。 12、凡参加教研科研活动的教师根据考评办法给予奖励。 13、凡无故不参加活动迟到、早退的，教师的每次扣教师综合量化评估分。 14、不按活动要求去做，未完成活动任务或活动效果不好的，扣除综合量化评估分。 二、课题研究制度 （一）、考核办法 1、分级考核，由课题组长负责各课题成员的考核，教科研室负责对课题组长的考核，校长室负责对教课研室主任的考核。 2、按月考核和阶段性成果考核相结合。每月由课题组长按各成员的态度、研究情况和取得的成绩给出考核。成果考核由科研室负责，教育科研论文按学校制定的“教职工工作实绩奖励制度”实施奖励，其余视成果价值的大小，从学校财力出发从重给予奖励 3、教师在教科研上取得的成绩将作为学校对其工作考核的重要依据之一，也作为评选先进的依据。 （二）、经费管理 1、学校每年划拔一定经费作为教育科研专项资金。 2、学校划出一定经费作为立项课题研究费用，作为课题研究运作资金。 3、发放立项课题启动经费以有关部门“课题立项通知”为 证。 4、课题组人员分为骨干人员、参与者两类。骨干人员具体负责一项子课题(既为子课题组组长)，需制定实施方案，组织开展实施活动，撰写实验报告 (包括阶段性报告、论文等)；参与者在骨干人员(既子课题组组长)指导下开展工作，撰写个案、论文等。 5、课题立项时间一般为一年，重点课题为2-5年。 6、科研经费主要用于购买学习资料，参加论证、学习，举行和参加各种科研活动、成果奖励等科研方面的支出。 三、奖励措施 1. 学校对积极开展教育科研活动，成绩突出成果显著的集体和个人进行表彰奖励， 2. 各科研小组和个人，按评奖条件认真总结，并向校教科研室推荐先进集体和先进个人名单，并提交推荐材料。 3. 校教科研领导小组查阅推荐材料，进行必要的调研基础上评选先进的科研集体和个人。 4. 对于先进集体和个人，学校每年（学年度）一次性表彰奖励科研先进集体和个人