浅谈中学数学教学中发散思维的培养.DOCVIP

PAGE PAGE 1 浅谈中学数学教学中发散思维的培养 数学教学中注重对学生发散性思维能力的培养训练，能有效地突破思维定势的局限性，思维重现了以往记忆和储存的信息。本文从数学发散思维的存在性以及认识性入手，说明发散思维对学生学习数学的重要作用，并重点结合教学实际就如何在中学数学教学中培养和提高学生的数学发散思维能力进行了一些阐述。 二十一世纪是全新的世纪，科技竞争日趋激烈，知识经济初见端倪。全新的世纪，呼唤全新 的教育。数学教育作为学校基础教育的一部分，其教育意义不仅仅是让学生掌握数学基本知 识，更重要的是培养发展学生的思维能力和创新能力。美国心理学家吉尔福特说：“人的创造力主要依靠发散思维，它是创造思维的主要成份”。当今，培养学生的创造精神和创造能力是中学教学内容改革的重要趋势之一，是新时期现代化建设的需要。因此，在数学教学中培养和拓展学生的发散思维能力，培养出新时期需要的开创性人才是至关重要的. —、发散思维在数学教学中重要性和必要性 许多发明创造者都是借助于发散思维获得成功的。一些伟大的科学家、思想家和艺术家一生都十分注意运用发散思维进行思考。正因为这样，他们为人类所提供的创造成果常常改变了历史的进程，对后世产生了不可估量的影响。可以说，发散思维是创造的发源地。发散思维应用于学习，有利于深刻理解知识点（即概念、理、定律等）的内在要素，有助于全面把握相关知识点的相