第一章_现代教育的本质2.pptVIP

第三节 现代教育的功能 一、现代教育的功能 功能及教育功能的概念 功能：有特定结构的事物或系统在内部和外的联系中所表现出来的作用。 教育功能：教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。 教育功能可以分为个体功能和社会功能——前者是指教育具有影响个体发展、培养人的功能；后者是指教育具有影响社会发展、培养社会所需人才的作用。 ㈠ 现代教育的多种功能 从作用的对象看 教育功能分为显性功能和隐性功能——前者是指依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果；后者是指伴随显性教育功能所出现的非预期性功能，如教育复制了现有的社会关系、再现了社会的不平等。 从作用呈现的形式看 第四，教育手段日益丰富。 第一，教育的终身化 法国教育家保罗·朗格朗最早提出 大学毕业生再读高职 培训班（新东方、雅思、华文培训及公司培训） 自学考试、老年大学及大学中的中老年人 第二，教育的民主化 教育逐渐走向民主化 问题：贫困山区的失学儿童、倾斜的高考分数线、高考移民与高考舞弊 三、现代教育的发展趋势 现代教育的发展趋势 第三，教育的个性化 第四，教育的社会化 第五，教育的国际化 一、教育的概念1.东西方对教育的理解 第二节 教育的本质与属性 东方的理解 教 育 教，上所施，下所教也。 育，养子使作善也。 —《说文解字》 第一，教育重视教师教育中的主导作用。