地理31自然资源总量丰富人均不足课件人教版八年级上.pptVIP

第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源总量丰富人均不足 保定七中 乔豫 自然资源是地理环境的重要组成部分，是自然界中关系国家经济发展、产业布局、人民生活的重要因素之一。教材注意挖掘学生体验和生活经历，密切联系社会实践，启发学生自主学习的意图。对学生进行国情教育是地理课中应该渗透的内容，本章的教学是一个很好的机会。首先从日常生活中举例，说明自然资源与我们的密切联系，这样充分挖掘学生的自身体验，符合学生的认知规律，便于学生由浅入深地学习自然资源的相关知识。本课有很多易引起争论的话题，如可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？我国“地大物博”吗？其富含智能培养因素和国情教育因素。体现着地理课程标准中的学习对生活有用的地理和学习对终身发展有用地理的基本概念。 教材的地位和作用 【教学目标】 【知识目标】 1.能说我国自然资源的特点是总量多，人均少，利用不尽合理。 2、让学生能举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。 【能力培养】能根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均资源占有量少，利用不尽合理的国情，能够经过讨论后制定本组、本班节约利用和保护资源的具体措施。 【情感态度与价值观】能通过了解我国资源的国情，懂得节约利用和保护资源的重要性，并实施具体行动督促他人及自身养成节约和保护资源的行为习惯。 【