探究物理验与竞争结合的教学研究与实践.pptVIP

探究性物理实验与竞争结合的教学研究与实践 重庆大学物理学院 吴世春 何光宏 韩忠 wsc@cqu.edu.cn 2016-7-8 内 容 1、基本理念 一、 探究性物理实验的设计 （1）以学生为主体，经历一个较为完整的科学实验体验的过程。 （2）确定项目，查资料，理论学习，设计实验原理及方案，改进实验装置，拟定实验步骤，操作完成实验，测量物理量，数据处理分析，答辩，完成研究报告，均以学生为主体，自主完成。 2、目的 （1） 培养学生独立工作、思考、探索的能力； （2） 培养学生团结与协作的精神； （3） 培养学生正确的学习和工作的态度，以及进行 探索的方法。 3、实验设计要点：6个特性 （1）自主性 （2）探索性 （3）综合性 （4）创造性 （5）团结与协作性 （6）可行性 二、探究性物理实验的实施 1、 竞争 2 、竞争的意义 （1） 强制性和排他性 （2） 唤醒潜力和超常的发挥 （3） 群体竞争与协调作战 （4） 互为参照与取