2846.梅花魂课件.pptVIP

自由读课文，把课文读通读顺，注意读准下面的生字词。 朵朵冷艳　缕缕幽芳　漂泊他乡　葬身异国　颇负盛名　能书善画　风欺雪压　顶天立地　低头折节　玷污　稀罕　大抵　秉性　眷恋　欺凌　境遇　毕竟　所谓　梳理　衰老 想一想，课文关于外祖的哪几件事？从这几件事中你能够感受到什么？ 分外 分别 抹净 抹泪 低头折节 折本 幽静 甚至 衰弱 悲哀 　　本文开头和结尾相照，首尾呼应，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。 写作上主要表现出三个特点： 其一是用拟人手法，托物言志。用拟人手法，使抽象的感情具体化。 其二是采用了倒叙方式，激发读者的悬念。 其三是首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。 外祖父把梅花作为什么的象征？ 中华民族的精神就是什么？ * * 梅花魂 请欣赏 梅花又名“五福花”是中国传统名花，她象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。 梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，因此梅又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。 自读提纲 ☆教我读唐诗宋词，读到思乡诗时会落泪。 ☆因为“我”弄脏墨梅图而生气 ☆因为年龄大不能回国而哭泣 ☆临别送我墨梅图 ☆到船上送我梅花手绢 　　在作者幼小的心灵中，外祖父的言行使她产生了许许多多的疑问。你能从文中找出她的