主题导入教学法的理论基础、设计原则及其呈现方式.PDFVIP

主题导入教学法的理论基础、设计原则及其呈现方式 靳洪刚 摘要 主题导入教学法是一种语言课堂互动与呈现方法，强调以主题贯穿整 个外语教学课堂，以交流互动带动语言形式与功能的学习。在对外 汉语教学界，这一方法最早是由靳洪刚、梁新欣提出（Jin Liang, 2004 ）。时隔近15 年，外语教学领域在此间发生了一系列变化。随着 领域的变化，这一教学法也从理论到应用得到了相应的扩展及提升。 本文将从三个方面讨论主题导入教学的核心理念及教法：1. 主题导入 教学法的课程设计原则及理论基础；2. 主题导入教学法须完成的课堂 功能及其应用原则；3. 主题导入教学法采取的最佳呈现方式。 关键词：主题　话题　交际任务　教学任务　教师提问　主话题 子话题 靳洪刚，澳门大学人文学院。联络电邮：hgjin@umac.mo 。 1 一、引言 主题导入教学法是本文作