强化科学管理落实全程监控提升教学质量4.docVIP

强化科学管理 落实全程监控 提升教学质量 ——梅岭小学2013——2014学年度第一学期质量监控工作总结 一、指导思想 以办面向未来的学校为宗旨，追溯教育本源，确立“面向未来”的学生培养目标，树立正确的教学质量意识，研发基于学校、基于儿童立场的质量标准，改革教育教学质量评价，以全面的课程变革推动学校教育教学质量的内涵提升 二、工作目标 1、扎根教育原点，厘清“面向未来”的质量意识。 2、优化质量监控团队体系，提升学科教研组的质监意识和能力。 3、明晰质量监控流程，增强常态管理的实效性，使过程性检查与反馈成为改善教师教学质态的有效途径。 4、 研制基于学校层面的教学质量标准，优化教学评价与改进教师教学行为。 5、突破质量监控难点，构建指向学生全面发展的评价体系。 6、提高质量调研效能。对考试实施管理和控制，形成高质量的调研分析报告，为教育教学工作引航。 三、工作完成情况 （一）重点工作推进 1、发挥分级监控体系作用，强化质监团队工作职能 （1）、强化学科负责人对本学科的统领意识和能力，定期召集学科负责人进行质监工作的研讨，从更高的层次对全面的教育教学质量进行整体谋划，商议落实学校全面质量的实施策略，并在实施过程中对方案进行及时调控，加强沟通，以确保实效。 （2）、强化质量监控团队的质监核心作用。质监部和学科负责人对相关质监团队进行强化培训，使其了解质监标准、流程，全面指