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- 2018-12-11 发布于湖北
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学
20 15 年 6 月 解法探究 参
谋
法则引入与注重算理 :运算教学的用力点
筅江苏省连 云港 市赣榆 区欢墩 中学 彭忠荣
我们注意到 ,《中学数学》(下 )2015年以来刊载了多 只有符号不 同的两个数互为相反数 ,其 中一个数 叫
篇研究专家教师李庾南老师课例 的文章 ,笔者十分赞赏 做另一个数 的相反数 ,正数 的“+”可省略不写.在任意一
这种研究取 向,因为通过观摩 、研究专家教师 的课例设 个数前面添上“-” ,新
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