浙江卷腾远2018版普通高等学校招生全国统一考试数学红卷 Word版含解析.docVIP

2018年普通高等学校招生全国统一考试 数学试题 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1. 已知集合，则（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】分析：由题意，即可利用集合点运算求解. 详解：由题意， 所以，故选B. 点睛：本题主要考查了集合的运算，其中正确求解集合是解答点关键，着重考查了学生的推理与运算能力. 2. 已知是虚数单位，若，则（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】分析：由题意得，利用复数的运算，即可求解. 详解：由题意，所以， 故选D. 点睛：本题主要考查了复数的四则运算及复数模的计算，着重考查了考生的推理与运算能力. 3. 已知某几何体的三视图（单位：）如图所示，则该几何体的体积是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】分析：由题意，得到该几何体表示一个底面为腰长为1的等腰直角三角形，高为1的三棱锥，即可利用体积公式求解几何体的体积. 详解：由题意，根据给定的三视图可知， 可得该几何体表示一个底面为腰长为1的等腰直角三角形，高为1的三棱锥， 如图所示， 所以该三棱锥的体积为，故选C. 点睛：本题主要考查了空间几何体的三视图及锥体的体积的计算，其中解答中根据几何体的三视图得到原几何体是解答的管家，着重考查了空间想象能力以及推理与运算能力. 4. 已知实数满足，则的最大值为（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】分析：画出约束条件所表示的平面区域，令，结合图象，平移直线过点时，目标函数取得最大值，联立方程组，即可求解. 详解：画出约束条件所表示的平面区域， 如图所示， 令，结合图象，平移直线过点时，目标函数取得最大值， 又由，解得，即， 此时目标函数的最大值为，故选C. 点睛：本题主要考查了线性规划求最值，其中正确作出约束条件所表示的平面区域，把目标函数平移到可行域的边界上确定最优解是解答的关键，着重考查了分析问题和解答问题的能力. 5. 已知是空间五个不同的点，若点在直线上，则“与是异面直线”是“与是异面直线”的（ ） A. 充分不必要条件 B. 充分必要条件 C. 必要不充分条件 D. 既不充分也不必要条件 【答案】B 【解析】分析：利用异面直线的定义，根据充要条件的判定方法，即可得到结论. 详解：若与是异面直线，则四点不共面，则与是异面直线， 而点在上，所以与也是异面直线， 若与是异面直线，而点在直线上，所以与是异面直线， 所以四点不共面，所以与是异面直线，所以因为充分必要条件，故选B. 点睛：本题主要考查了充要条件的 额判定，其中熟记空间中两直线的位置关系是解答的关键，着重考查了分析问题和解答问题的能力. 6. 在中，内角所对的边分别是，若，则角的值为（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】分析：由正弦定理可化简得，再由余弦定理得，即可求解结果. 详解：在，因为 由正弦定理可化简得，所以， 由余弦定理得，从而，故选C. 点睛：在解有关三角形的题目时，要有意识地考虑用哪个定理更合适，或是两个定理都要用，要抓住能够利用某个定理的信息．一般地，如果式子中含有角的余弦或边的二次式时，要考虑用余弦定理；如果式子中含有角的正弦或边的一次式时，则考虑用正弦定理；以上特征都不明显时，则要考虑两个定理都有可能用到． 7. 已知函数的导函数的图象如图所示，则函数（ ） A. 有极大值，没有最大值 B. 没有极大值，没有最大值 C. 有极大值，有最大值 D. 没有极大值，有最大值 【答案】A 【解析】分析：根据导函数点图象，得出当时，函数先增后减；当时，函数先减后增，即可得到结论. 详解：由题意，函数的图象可知， 当时，函数先增后减；当时，函数先减后增， 所以函数有极大值，没有最大值，故选A. 点睛：本题主要考查了函数的单调性与极值与导数的关系，其中导函数与原函数的关系是解答的关键，着重考查了分析问题和解答问题的能力. 8. 已知过椭圆的左焦点且斜率为的直线与椭圆交于两点.若椭圆上存在一点，满足（其中点为坐标原点），则椭圆的离心率为（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】分析：根据平方差法得到直线的方程为，联立方程组，解得点的坐标，再根据，得，把点代入椭圆的方程，即可求解离心率的值. 详解：设的中点， 由题意知， 两式相减得， 则，而，所以， 所以直线的方程为，联立，解得， 又因为，所以, 所以点代入椭圆的方程，得，所以，故选A. 点睛：本题考查了椭圆的几何性质——离心率的求解