冀教版语文九下《母亲的河》同步测试.docVIP

中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 《母亲的河》同步练习 第一部分： 1、解释下列句子中的词语。 ⑴一人嗷嗷待哺的婴儿失去了阳光恩泽。 嗷嗷待哺： ⑵曾经是芳草如茵的心田与河床一起变成了沙漠。 芳草如茵： ⑶母亲的义务诊所还是门庭若市，顾不上跟我说话。 门庭若市： 2、下面两段文字是课文的开头和结尾，你能体会出它们不同的含义吗？ ⑴无论走到哪里，我身后总跟着一条河，它像一条带子结结实实系在游子身上。 ⑵几天后，我走了，带走了一条河，一条绿色的河，一条母亲的河。它的波涛时时注入我的体内，冲动心的轮机，我的眼睛比过去亮了。 3、读下面一段文字，回答问题。 抗日战争开始，父亲在上游打仗，常常顺水漂来一些酸枣叶子、柿树叶子。细心的母亲在河边看到了，就猜出是他鞋脚破了，烟叶断了，打点停当，托交通员拐弯抹角送去。父亲在下游打仗，偶尔在河边看到顺水漂来的麻秸秆儿、蔓青缨儿，就理解奶奶结实，孩子平安，从而放心地去参加战斗。 这段描写似乎有些不合理，你怎样看？ 4、课文写到泥洋河的几次变化？ 综合性阅读： 阅读下面一组材料，完成5－7小题。 [材料1]书籍是和人类文明与社会历史一起成长起来的。书籍记录了人类的历史和人类对于自然界的新发现，记载了古今中外所积累的知识和经验。书籍中描绘了多姿多彩的自然景观与波澜壮阔的历史画面，弥补了时间和空间的局限。书籍可以