2015版教学计划修订情况汇报.PDFVIP

3.1专业培养方案材料目录 3.1专业培养方案材料目录 33..11专专业业培培养养方方案案材材料料目目录录 1、2015版教学计划修订情况汇报 2、2011版与2015版本科培养方案变换课程对应表 3、2011版艺术设计专业培养方案 4、2015版视觉传达设计专业培养方案 2015版教学计划修订情况汇报 一、专业名称变化 由原来的艺术设计专业、工业设计专业变更为环境设计专业、视觉传达设计 专业。其中：视觉传达设计专业包含（视觉传达方向） 二、培养方案的总体评价（优缺点） 原培养方案 优点： 1、11版教学计划分配课程的学分、学时，尤其是重点课程的学分、学时数；调 整课程开设的时间，化整为零，分段开设，以达到有后续，温故知新的目的。 2、适当增加培养学生创新实践、动手能力的课程的学时数。删减或合并部分课 程内容有交叉、有重复的课程。 3、与时俱进地重新定义课程名称，更新教学内容。同时增设部分新课程，以顺 应市场对人才需求的变化。 缺点： 1：重点课程学分、学时安排不够合理 ；有的课程学时很长，设置多集中在一个 学期内学完，后续没有温故，往往到了毕业设计或设计竞赛真正要应用时，多半 已经遗忘。 2：培养手绘能力课程学分、学时安排不够合理 ； 3：部分课程内容存在重复性。 新培养方案优点 1：三大类专业课程学分、学时数更充足；比例更合理； 2：课程设置更灵活、更科学，可促进学生专业学习更扎实； 3：删减或合并了部分课程内容有交叉、有重复的课程，其学分、学时用于增设 必要的新课程。 三、学生应掌握的知识结构和需要培养的能力 知识结构（课程的安排） 1、明确每个学期/学年的分配结构 第一学年 通识课为主 专业主干课为主 （开设有设计素描、设计色彩、平构、色构） 专业基础课为辅 （开设有数字摄影、设计概论） 第二学年 通识课为主 专业基础课为主（开设有电脑设计基础、计算机二维辅助设计、3DMAX制作 基础、Coreldraw、网页设计 等软件） 专业主干课为辅（开设有中外美术史、透视学等） 专业选修课第二学年的第四学期开始进入，但专业选修课程量不大。 第三学年 专业选修课程为主，根据不同的专业方向开设相关的专业选修课程 专业基础课有（雕塑、国画、普通话语音基础与训练等） 第四学年 主要是以各专业选修课程为主，以及毕业设计的指导与完成。 第七学期增设了一门与毕业设计相关的课程《毕业设计（论文）制作与规范》 2、三大类课程的分配内容 专业主干课 主要是各专业共同的基础，包括美术专业基础、设计专业基 础、美术修养基础等；同时还包括艺术考察、市场调研、毕业实习、毕业设计等 实践教学环节。 专业基础课 主要是比较宽泛的学科专业基础课程，以培养学生的综合艺 术修养，扩展学生的知识面，即为专业课程学习打下基础，同时也为培养一专 多能的学生起着积极的作用；例如：近年我院艺术专业毕业生已有多名考上国 画专业研究生。还有学生毕业时就举办了自己的个人油画展。 专业选修课 是针对各个细分专业方向的学生开设的专业模块课程，用以 培养学生专业知识与应用技能的课程。 培养能力（能力的培养） 下面将每个学期/学年的课程安排目标简单诉说： 第一学年 主要是打基础，帮助学生有个良好的过渡，增长文化知识，提高 美术基础，培养学习主动性与积极性； 第二学年 主要是电脑设计软件的学习，为后面的课程学习打下基础。相关 软件的学习，经过细分合理分配到每个相关课程内容当中。同时 开设了一些史论性课程和专业技术基础课程，丰富学生的学识修 养，扩大知识面，为真正进入设计人员的角色做好准备。 第三学年 主要是因才施教，针对视觉传达设计专业方向，培养学生各专业 领域的细分知识，加强平面设计和文案写作的训练，提升创意能 力 第四学年 仍然以专业方向细分课程为主，同时围绕毕业设计的展开，增加 毕业设计指导课程，完善毕业设计（论文）的制作。 修订理由： 1：注重专业特色，发掘和培养高素质的艺术、设计类专业人才。明确每个 学期/学年的培养方向，从低到高、由浅入深，在奠定良好专业水平的基础上， 重点培养动手能力和自学能力