2015年~2016年小学一年级下册体育教案 新.docVIP

长汀县河田南塘小学课时教学设计 学科 体育 第二册 课　题 体育常识 　1　课时 第 1 课 时 教学内容 体育基础常识：1、认真上好体育课。2、室内游戏：击鼓传花。 教　　 学　　目　 　标 重点、难点或关键 1、通过教学，帮助学生理解上好体育课的意义和要求，指导他们逐渐形成正确的身体姿势。 2、激发学生对体育课产生浓厚的兴趣。 1、为什么要上体育课。2、课前、课上、课后的要求。 教学具准备 小鼓1个、一束花。 授课时间： 年 月 日 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 一、开始部分 二、准备部分 三、基本部分 四、结束部分 预备铃声响后，老师进入课堂。 老师指导学生齐唱歌曲。 要求歌声优美动听。 上课。 师生相互问好。 老师宣布本课的教学内容和要求。 a、学生问老师好。 b、师生相互介绍。 c.要求：学生认真听讲，积极回答问题。能按要求去做。 老师宣布本课的教学内容： 什么是体育课呢？ 体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 为什么要上体育课呢？ 小朋友们都喜欢游戏，玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：：上体育课是为了锻炼成健康的身体。 怎样上体育课呢？ 讲课前、课上、课后的要求。 能够按以上要求上体育课，就会成为身体健康的好学生。 室内游戏： 击鼓传花。 猜谜语 模仿练习： 师：请你跟我这样做。 生：我就像你这样 老师用浅显易懂的语言和直观生动的方式进行一一讲解。 讲解后老师进行提问： （1）、你们喜欢上体育课吗？ （2）、你能说一说课前、课上、课后的要求吗？ 3、指名学生回答。老师进行点评、补充。 4、请你说一说你在上体育课时应该怎么去做。 5、老师进行点评。对说得好的学生进行表扬和奖励。 6、老师进行总结。 7、老师指导学生做游戏。 8、给学生讲清游戏方法和规则。 9、游戏开始。玩1---2轮次。 10、进行第二项活动猜谜语。 11、活动形式：老师出谜语学生猜谜。指名学生出谜语师生一起猜。猜对的学生有奖品。 12、老师做动作学生边说边模仿。 13、老师小结。 放松活动： 老师小结这节课情况。 下课。师生问候 学生唱一首欢快的歌曲。 学生听老师小结。 下课。师生问候。 教学反思 长汀县河田南塘小学课时教学设计 学科 体育 第二册 课　题 队列和队形 共1　课时 第 1 课 时 教学内容 队列和队形：向左、右、后转，齐步-立定 教　　 学　　目　 　标 重点、难点或关键 通过队形队列的教育教学使学生在集体行动中养成动作迅速、整齐、服从组织、遵守纪律的习惯。 以指定转动方向的脚跟为轴，另一脚的前脚掌为辅轴，同时转动。 动作协调一致 教学具准备 授课时间： 年 月 日 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 一、准备部分 二、基本部分 三、结束部分 1、集合整队、师生问好、 2、宣布课的内容和任务 3、师生一同练习: a.学生成四列横队b.学生认真听讲，注意观察 c.听从指挥d.按要求进行队列 e、学生由矮到高排列成横队? 一、游戏导入： 每位同学都伸出双手，老师数“1、2、3”数到“3”时双手拍一下，如有错误者，向同学敬礼承认错误通过游戏，培养学生的专注度以及反应能力，提高学习效率。 二、教师讲解： 1、首先讲解示范队形队列的几个口令，（立正、向左（右）看齐、向前看齐、其次是向左（右）转，向后转，最后是齐步——走） 2、教师介绍动作要点完后，口令指挥学生练习。 三、学生分组体验： 1、把学生分成四组，各组选一小组长，各小组长带领各组按令反复练习，教师来回指导。? 2、分小组进行比赛 四、交流互动： 立正：身体要正直、重心上提、挺胸收腹、手臂自然下垂紧贴躯身两侧。 向右（左）看——齐：“向右（左）看”是预令。告诉你方向没有动作，“齐”是动令，听到“齐”字后迅速向右（左）边转头，要迅速一致，前后对正，左右一线。 向右（左、后）——转：“向右（左、后）”是预令。“转”是动令。转体时上体要正直，重心稳，以右（左）脚为轴心，并脚要整齐有力。 齐步——走：步速均匀中速行进，上身要正直，两臂自然摆动，第一步要大而有力的向前迈出。 ?3、针对发现的问题如：扣肩合胸，身体左右倾斜等情况进行纠正示范，再练习。 二、游戏：（块块集合）