心理学实证究设计与统计主章节人莫雷.ppt

 心理学实证研究：  设计与统计  主讲人：莫雷 讲课内容 一、心理学研究方法的系统分析 1、理论或思辩的研究方法 通过理论推导或对已存在的现象、事实进行分析得出新见解或观点 2、现象学或描述的研究方法 根据研究目的通过各种方法获得新的事实与数据证据，据此直接证明或得出新的见解或观点（直接证明即无逻辑保证地证明） 3、实证的研究方法 根据研究目的通过各种方法获得数据证据，通过对数据进行统计分析，高概率保证地证明或得出新的见 解或观点。 二、心理学研究变量与研究类型 与有机体的心理或行为有关的、能变化的因素、属性、特征等称为心理学研究变量。  三、探讨存在变量关系的研究设计与统计  一研究两个存在变量关系的研究设计与统计  一研究两个存在变量关系的研究设计与统计  两个存在变量与多个存在变量关系的统计方法比较  存在变量的关系研究的局限  四、探讨引发变量关系的研究设计与统计 一探讨两个引发变量关系的设计与统计（单因素设计） 探讨自变量与因变量都是连续数据的研究设计（基本没有）  一探讨两个引发变量关系的设计与统计（单因素设计）   一探讨两个引发变量关系的设计与统计（单因素设计）   单因素（自变量为1个）设计 自变量水平 2个水平 3个以上水平 被试间设计 随机分组 （独立组t检验） 完全随机设计（非重复测量F检验） 等组 匹配组 （相关组t检验） 随机区组设计（非重复测量F检验） 被试内设计 同一组被试接受 被试内设计（重复测量F检验） 不同处理（相关组t检验）  二探讨多个引发变量关系的设计与统计（多因素设计）  探讨自变量与因变量都是连续数据的研究设计（基本没有） 二探讨多个引发变量关系的设计与统计（多因素设计）   多因素实验设计基本步骤 三探讨多个引发变量关系的设计与统计（多因素设计）      因果关系研究设计一览表 自变量1个 自变量2个以上 2个水平 3个以上水平 被试间设计 随机分组 完全随机设计 完全随机设计 等组 匹配组 随机区组设计 随机区组设计 被试内设计 同一组被试 被试内设计 被试内设计 接受不同处理 被试混合设计