2017年《南方新课堂高考总复习》数学(理科)第二章第15讲导数在生活中优化问题举例[配套课件].pptVIP

* 第15讲 导数在生活中的优化问题举例 本节复习时，要特别注意三次函数、指数函数与对数函数(以e为底)的综合题．要深入体会导数应用中蕴含的数学思想方法．分类讨论思想(如参数问题的讨论)；数形结合思想(如通过从导函数图象特征解读函数图象的特征或求两曲线交点个数)；等价转化思想(如将证明的不等式问题等价转化为研究相应问题的最值等) 2011年新课标卷考查函数、导数、不等式的综合应用； 2012年新课标卷考查函数、导数、不等式的综合应用； 2014年新课标卷Ⅰ利用导数考查函数零点； 2014年新课标卷Ⅰ考查函 数、导数、不等式的综合应用； 2015年新课标卷Ⅰ考查函 数、导数、不等式的综合应用 1.能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次)． 2.会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三次)；会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次)． 3.会利用导数解决某些实际问题 考情风向标 考点分布 考纲要求 利用导数解决实际生活中的优化问题的基本步骤： (1)分析实际问题中各变量之间的关系，建立实际问题的数 学模型，写出相应的函数关系式 y＝f(x)并确定定义域； (2)求导数 f′(x)，解方程 f′(x)＝0； (3)判断使 f′(x)＝0 的点是极大值点还是极小值点； (4)确定函数的最大值或最小值