台南99友善校园学生事务与辅导工作-件.DOCVIP

p PAGE \* MERGEFORMAT 5 臺南縣友善校園學生事務與輔導工作－ 【校園正向管教範例徵選】 名稱：有「朋」不難求–Alder取向個案輔導 目標： （一）協助個案瞭解自我情緒困擾部分，減少負面情緒和言語。（二）協助個案積極參與班級活動，增進與同儕互動模式。（三）提升個案對他人的信任感，以正向的態度對待他人。 對象： 姓名：小美 性別：女 年齡：12歲 描述： 小美談話時臉部表情很生動，問問題都是有問必答，表達能力不錯，給人很積極，很想表現自己的印象，不過有時手指會有不自覺搓動的現象，問到有些不易回答的問題時，會先笑一笑，還是會說出他的想法。行為舉止上很有禮貌，是個心思細膩但稍欠自信的孩子。 家庭背景： 小美因父母離異，母親帶著小美和妹妹到另一亦是父母離異（單親父親）的家庭中同居。其家庭星座圖如下圖所示。 圖一：家庭星座圖 問題類型 經過目前四次的晤談，從中發現小美的主要問題歸納出下面四點：（一）對父母離異造成對人產生不信任感，認定唯有依靠自己才能解決問題。（二）由於父親對母親的家暴，認為叔叔只要給母親幸福即可，自己不需要一個完整的家庭（意即沒有父親也沒關係）。（三）對父親於母親的家暴產生強烈的敵我判斷－「不是敵人，就是朋友」的觀念。（四）晤談中，除了至親的家人外，總是先以負面的言詞或情緒去描述他人的言行舉止。 情境