国小中重度启智班的班级经营.PDFVIP

國小中重度啟智班的班級經營 胡永崇 國立屏東師範學院特殊教育學系教授 訊。 壹、前言 教育部(民92) 「特殊教育通報 網」(.tw)之統計 3. 經常發表教學心得及從事行動 顯示，截至92年6月，臺灣地區國小 研究。不過，教師仍應以教學 階段，啟智班共742班，智障學生總 為第一要務，切勿因研究而擔 數10687人，佔所有國小身心障礙 誤正常教學。研究主題也應盡 學生之28.94% ，僅次於學習障礙及 量以「實務教學」為重點。 疑似學習障礙合計之11405人。可 4. 避免自身情緒影響教學。注意 見啟智教育在我國特殊教育佔極重 ：(1)接納學生偶而的犯錯，對 要之地位。目前國內啟智班