课堂观察记录文稿和分析报告.docVIP

范文 范例 参考 word版整理 课堂观察记录与分析 学员姓名 学员单位 观察时间段 40分钟 观察对象 五（1）班 授课内容 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设） 同学们，今天我们要学习美国的一位大作家巴德苏尔伯格的短片小说（生：《“精彩极了”和“糟糕透了”》）读完课题以后你能提出有价值的问题吗？（生提问）那你们能根据课题说说课文讲了一件什么事吗？(生：巴迪的父母对巴迪的诗做出的精彩极了和糟糕透了，这两种评价。）根据课题就概括出来文章的主要内容，这就是我们学过的概括文章内容的好方法之一。那现在就让咱们一起走进课文。 老师抓住课题特点引导学生针对课题提出疑问，培养学生质疑能力。 引导学生根据课题概括课文主要内容，巩固了已学过的概括主要内容的方法。 学生对课文主要内容的概括不够准确，老师应加以补充完善。 二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程） 一、自读课文，检查预习 请同学们翻开课本101页，自由的朗读课文，注意读准字音，读通句子。把生字中难读难写的多练几遍。 ppt出示四会字 。你觉得四会字里面有哪些字的读音或者书写上要提醒大家的？ 重点指导：誊、 慈祥、谨慎、歧途 二