2017年度东阳教育科研优秀成果公示.docVIP

2017年度东阳市教育科研优秀成果公示 （排名不分先后） 序号 成果名称 单 位 负责人 成 员 一等奖 初中数学“姊妹题”的编制和应用 吴宁一中 黄焕才 黄焕才（执笔）、陈新林、金忠文、王黎彪、 一章一证一星，有效构建小学儿童阅读评价体系——小学儿童阅读有效评价方式研究 外国语小学 杨群 杨群（执笔） 二年级德育课程整合的实践研究 外国语小学 吴滢 吴滢（执笔）、周俊萍、何欢欢、马飞燕、徐剑 基于自然拼读的分级阅读的实践研究 实验小学 金美兰 金美兰（执笔）、陈虹、吴晓红、陈灵芝、吕延 指向核心素养的乐雅课程建设 吴宁四校 陈侃侃 邢亚云、陈惠芳（执笔）、王晓文、范赛红 小学语文课后习题优化使用的策略研究——基于五年级的教学实践 甘井小学 楼宇阳 何翠翠（执笔）、厉双（执笔） 云环境下“朋友圈式”作文教学的实践研究 横店小学教育集团 楼庆庆 楼庆庆（执笔）、金丹风、张婷、胡晶 “哈乐”生活课程的架构与实施 江北实验幼儿园 许丽芬 楼汉丽（执笔）、楼燕飞（执笔）、王旭君、胡嘉佳 农村幼儿社区体验的策略研究 歌山中心幼儿园 卢小叶 徐巧萍（执笔）、蒋美霞（执笔）、楼旭珍、金婷婷 基于“幼教联盟”农村幼师协同发展的策略研究 南马中心幼儿园 贾凤光 吴寒宵（执笔） 二等奖 思维导图在化学教学中的应用 东阳中学 李鹏飞 吴朝辉、钟丽应 建筑专业“引企入校”培养现代学徒的研究与实践 技术学校 楼江明 楼江明（执笔）、虞明花、杜晖、严向能、陈勇天 基于项目学习的分数除法计算教学研究 外国语小学 吕晓慧 吕晓慧（执笔）、葛敏辉、马金亚、杜永彪、吕红英 “过程性评价”在小学数学课堂中的操作应用研究 外国语小学 吴莉丽 张晗芬、王玲玲、庞云晶、马苏燕（执笔） 班级单亲家庭子女的心理问题现状及辅导策略研究 吴宁一校 吕佩芳 吕佩芳、蒋佳丽、吴春晓、陆晓燕 小学“一对一”数字化教学在数学课堂上的策略研究 吴宁二校 张珊英 卲晓燕、蒋兴阳、陆江资、杜晔 小学美术色彩教学研究 吴宁四校 郭安 郭安（执笔）、楼燕珍、陆瑾俊 小学音乐中国民间歌曲课堂教学研究 吴宁五校 吴佳佳 吴佳佳（执笔）、卢萍萍、胡文译、张蓉 基于“国学小故事”一年级养成教育的实践研究 吴宁五校 黄婷婷 黄婷婷（执笔）赵玲、郭珊珊、姚筱群 指向“自强不息”的人本化班级制度管理建设 第二实验小学 卢苗苗 卢苗苗（执笔）、卢君、虞美 基于水润教学理念的小学英语教学内容调适的策略研究 ——以人教版PEP小学英语四年级下册教材为例 江北中心小学 金晶琳 包跃跃（执笔）、吴菊丹、蒋丽丽、顾美景 构建实效课堂 发展核心素养———基于发展学生核心素养的小学语文课堂教学的研究报告 上卢小学 潘旭东 郭艳丽（执笔）、虞海燕、金丹萍、张 蕾 学校创客教育课程建设与实施——以“scratch创意编程”开展小学创客教育为例 湖田小学 金明君 金明君（执笔）、王瑶（执笔）、张湘湘（执笔） 基于“学段差异”的小学数学综合实践活动策略的课例研究 李宅小学 单宇明 金红霞（执笔）、李钱娟、金飞燕、陈晓杭、陈凌云 小学中段“一托一”式本土习作策略的实践研究 塘西小学 洪园园 洪园园、厉倍倍、单飞燕 小学中段语文教学渗透心理健康教育的实践与研究 塘西小学 厉倍倍 史萍萍、厉倍倍、单飞燕 依托单元主题教学进行课内外阅读有效整合 大联小学 张淑清 卢姣燕（执笔）、杨超、杜园花、张建鸿 小学外来务工子女与本地文化融合教育的策略研究 吴良小学 单冬冬 徐婷婷（执笔）、王婷、卢雨涛 闻君微课语，妙笔生花境——小学写字抛锚式微课课例研究 歌山中心小学 金笑媚 周一飞（执笔）、楼益东、吕礼渊、俞群珍 指向深度学习的小学数学习题设计有效性的策略研究 巍山镇中心小学 周佳妮 许佳强（执笔）、郭潇、胡丹丹、周丽俊 巧铺起点路，妙搭高效桥 巍山镇中心小学 郭潇 赵晓庆（执笔）、郑巧平、程漂、周佳妮 以“矫正写字姿势”为抓手，提高农村小学低年级学生写字能力的实践研究方案 虎鹿镇中心小学 程瑜苹 程瑜苹（执笔）、詹向桥、吴玉婷、蔡雪莲、金彩琴 农村小学本土生态资源拓展科学探究的实践研究 东阳江镇中心小学 徐暨彬 张坎（执笔），金炎锋、吕宏辉、朱安华 基于小学科学五年级实验记录单优化设计的研究 横店小学教育集团 卢赪 陈莉莎（执笔）、蒋跃君、杜丽婷 小学高段语文长文短教的策略研究 官桥小学 楼尧舜 张丽俊（执笔）、金玲、陈美燕、赵晓灿 小学语文阅读教学中随文练笔有效性的实践研究 千祥镇中心小学 马兴萍 马兴萍（执笔）、吴江丽、马冰清、王少璐、邓 樾 四年级习作“细节描写能力”培养策略的研究 千祥镇中心小学 吴江丽 吴江丽（执笔）、马兴萍、马茜莉、陈丽英、任慧燕 李宅花灯主题课程的实践探索 李宅小学幼儿园 申屠雁 任丛笑、胡琳 以扑克牌为载