2018年江西省万载县株潭中学高中语文先秦诸子散文：2.6我善养吾浩然之气 教案 .docVIP

内容 学科 语文 年级 高二 时间 2017- 节次 1 主备人 杨松 复备人 课题 《我善养吾浩然之气》 教学目标 1、识记和掌握文中重要的文言实词、虚词与句式，能翻译课文。 2、理解孟子“浩然之气”的基本内涵和现实意义。 重点 识记和掌握文中重要的文言实词、虚词与句式，能翻译课文。 难点 理解孟子“浩然之气”的基本内涵和现实意义。 课堂模式 内容提要 时间 设计意图 方法、策略 个人备课 ①检查预习（或当堂预习） ②导入、目标、重难点呈现 ③新授 ④课内练习（及检测） ⑤课堂 小结 ⑥布置作业及预习任务 一、导入：文天祥《正气歌》节选 天地有正气，杂然赋流形。 下则为河岳，上则为日星。 于人曰浩然，沛乎塞苍冥…… 时穷节乃见，一一垂丹青…… 整体感知 检查预习情况 朗读课文，疏通文意（第一则） 恶：为什么 长：擅长 浩然：盛大流行的样子 为：作为 直：正义 害：妨碍 集义：不断地符合乎义的事情 以：因为 外：以......为外 正：预期 闵：忧虑 茫茫然：疲倦的样子 病：倦困 趋：快步走 槁：枯干 以为：认为 耘：除草 徒：只 小组合作探究 1、何谓“浩然之气”？它和义有何关系？（用原文回答） 2、培养浩然之气要注意什么问题？ （用原文回答） 3、揠苗助长的寓言有何作用？ 四、作业布置 全品学练考 掌握重点词语 总评或 反思 备注 株潭中学集体备课教案单 株潭中学集体备课教案单 内容 学科 语文 年级 高二 时间 2017- 节次 2 主备人 杨松 复备人 课题 《我善养吾浩然之气》 教学目标 1、识记和掌握文中重要的文言实词、虚词与句式，能翻译课文。 2、理解孟子“浩然之气”的基本内涵和现实意义。 重点 识记和掌握文中重要的文言实词、虚词与句式，能翻译课文。 难点 理解孟子“浩然之气”的基本内涵和现实意义。 课堂模式 内容提要 时间 设计意图 方法、策略 个人备课 ①检查预习（或当堂预习） ②导入、目标、重难点呈现 ③新授 ④课内练习（及检测） ⑤课堂 小结 ⑥布置作业及预习任务 文言字词检测：敢问夫子恶乎长？ 我善养吾浩然之气 二、学习《第二则》 1、齐读课文 2、疏通文意、积累文意字词： 诚：确实 大丈夫：有志气、有作为的男子 安：安静 居：息怒 居：息怒 熄：战争的平息 焉：哪里 得：能够 冠：举行加冠礼 之：到.......去 戒:告诫 谨慎 夫子：古代妻子称自己的丈夫 道：道路 由：遵循 淫：迷惑 移：动摇 四、齐读课文 五、小结 六、作业《全品》 1、师生合作，疏通文意。主要通过探究合作法。 反复朗读，通过朗读法让学生能顺畅地背诵下指定的段落。 本则寓言寓意 总评或 反思 备注 备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。 株潭中学集体备课教案单 内容 学科 语文 年级 高二 时间 2017- 节次 3 主备人 杨松 复备人 课题 《我善养吾浩然之气》 教学目标 1、识记和掌握文中重要的文言实词、虚词与句式，能翻译课文。 2、理解孟子“浩然之气”的基本内涵和现实意义。 重点 识记和掌握文中重要的文言实词、虚词与句式，能翻译课文。 难点 理解孟子“浩然之气”的基本内涵和现实意义。 课堂模式 内容提要 时间 设计意图 方法、策略 个人备课 ①检查预习（或当堂预习） ②导入、目标、重难点呈现 ③新授 ④课内练习（及检测） ⑤课堂 小结 ⑥布置作业及预习任务 一、导入 朗读（第一则）和（第二则） 二、学习《第三则》 1、齐读课文 2、疏通文意、积累文意字词： 发：兴起 于：从 畎：田地 于是：到这个 苦：使.......痛苦 所以：通过.........方法 益：增加 恒：经常 过：犯错误 作：奋起 征：验 喻：知晓 于：因为 四、齐读课文 五、小结 六、作业《全品》 1、师生合作，疏通文意。主要通过探究合作法。 2、反复朗读，通过朗读法让学生能顺畅地背诵下指定的段落。 3、本则寓言寓意 总评或 反思 备注 备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。 总评或 反思 备注 备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。