2015版高考新一轮语文总复习教案:第一章 阅读一般论述类文章6.docVIP

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2015版高考新一轮语文总复习教案:第一章 阅读一般论述类文章6

PAGE (2013·福建卷)阅读下面的文字,完成1~3题。 时尚浅说 黄毓璜 辞典上“时尚”直白的释义就是“一时风尚”。作为社会流变、生活迁移、价值更迭驱动下的潮汐式性相①,主要是审美旨意、心理趋向在公众与日常的表征。其公众性、盲动性、愉悦性以及可仿效性的自身特质,决定了它浪打浪般的生长,成就其推进演化的广度、强度和速率;还不妨说,时尚作为时代的情感表征,乃是一个时代的种种合力使然。虽然其行也不远,此起彼落,时有变更,却不随一己好恶而兴废,不因拒之纳之而行止,称得上是一位无翼而飞、天生天杀的主儿。 同时,时尚也并非可以简单地一面而论。其本身也具备种种包容的可能:既可孕育诞生之契机,亦可成为溃靡之温床,事情确实存在两面性。“因势利导”因而成为可能,“圣者时也”的名言,“我行我素”的标榜,也因而都在大本大宗的道理之内,是从不同侧面说明了人在“自然化”了的客体面前的主观选择和临世态度。 不妨说,“趋时”是人类的天性,要不然,“ok”“bye bye”也不至于那么频频挂到男男女女的嘴边。这一方面说明人的“顺变”能力,另一方面呢,也就说明了人的“从众”心理——他那样说的时候,未见得自己多么酷爱英语。可见“趋时”大体指向外部关涉,关涉“面子”上的事,跟自己内心的好恶关系是不太大的。这原本毋庸置疑,须得一议的是:这里的时尚很可能成为一种压力,压迫人们划一了心志和产生超水平的企求。诸如就业上某些职岗的过冷过热,诸如婚嫁时房子、车子被列为必要前提——面对种种时尚如鹜趋之或心理失衡,人们有理由拒绝“安分守己”“安贫乐道”的慰勉,也同样有必要顾及具体的现实条件和属于自己的选择。 如果说人除了是一种“物质”存在还分明是一种“精神”存在,那么,“与时俱进”跟“顺时迁变”就不能是一回事。而且,执着于精神性的人还往往抱持跟时尚“对视”的姿态,所谓“不随俗沉浮”,大体描述了在物性和物化了的时尚面前保持一份心灵的高傲。 “不合时宜”归根结底是一种精神境界,是“抗尘走俗”与“超尘脱俗”的起始点。我们无法在普遍的层面上要求人们都成就为精神上的“庞然大物”,可以肯定的则是:一个精神强健的人,一个有作为的人,一个不失尊严的人,无论是在春风得意中走马,还是在艰难困顿中蹒跚,都不能是一个失落自我而为时尚左右的人。 (摘编自《啄木鸟》) 【注】 ①性相:梵语,“性”是事物内在的本质,“相”是事物外观的表象。 ★1.(对点演练)应如何正确面对“时尚”?请简要概括文章的观点。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ [解析] 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。本题阐述如何正确面对“时尚”的现实问题,贴合考生思想实际,对考生有正面的引导作用。答题时要理清文章的写作思路,以及作者阐述的对时尚的看法,并画出关键语句,再分点作答。文中第三段、第四段的最后一句是关键信息,据此加以概括即可。 [答案] 要点:①要顾及具体的现实条件,不超越实际追求时尚。②在时尚面前要有自己的选择。③要保持心灵的高傲,任何情况下都不为时尚所左右。(意思对即可,其他看法,言之成理亦可。) 2.(思维拓展)下列对文章所说的“时尚”的理解,不正确的一项是 (  ) A.是一个时代的种种合力所形成的一时风尚,主要是审美旨意、心理趋向在公众与日常的表征。 B.其公众性、盲动性、愉悦性和可仿效性特质,决定了其演化的广度、强度和速率的不断推进。 C.流行时间虽然不长,但不管人们是喜欢、接纳,还是厌恶、拒绝,也只能追随它的发展方向。 D.存在两面性,既可以成为淘汰旧事物、孕育新生事物的契机,也会成为酿造腐朽奢靡的温床。 [解析] 本题考查的是理解文中重要概念的含义的能力,要求考生能够理解这些概念在论述类文本中特定的含义。A、B两选项的信息区间在第一段,D选项信息区间在第二段,画出题干中的信息,加以比对,可判断为正确。而C选项的“只能”太绝对,因此为错误选项。 [答案] C 3.(思维拓展)文章说,“‘趋时’是人类的天性”。请简要阐述你对这句话的理解。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ [解析] 本题考查理解文中重要句子含意的能力。要求考生理解这些句子在文本中特定的含意。“‘趋时’是人类的天性”,在文章第3段,可用“投石探波”法,找准答题区间,再结合文中的

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