教育行动研究：三种模式.pptVIP

教育行动研究 华东师范大学课程与教学研究所 邮箱：liulianghua@kcx.ecnu.edu.cn 资料下载：爱问：Liulianghua 刘良华 前言：三个类型 1.实践的行动研究 2.科学的行动研究 3.批判的行动研究 一、实践的行动研究 实践的行动研究的过程 1.问题：我遇到了一个问题 2.改革：我用我的办法解决了这个问题 3.反思：我解决得怎么样呢 实践的行动研究：续 实践的行动研究的方法 1.教学反思：反思性教学 2.经验总结：个人经验总结 3.教育自传：个人生活史 为什么说，“写一辈子的教学反思也无法成为优秀教师”？ 二、科学的行动研究 科学的行动研究的过程 1.问题与文献 2.改革与阶段 3.结果与讨论 科学的行动研究：续 科学的行动研究的特点 1.有文献：解决问题的方法来自对已有研究的借鉴而不是个人经验或拍脑袋 2.有阶段：解决问题的过程显示为至少两轮以上的实验而不是一次性解决 3.有检验：结果与讨论 三、批判的行动研究 批判的行动研究为什么是重要的？ 1.批判的行动研究是对教师个人实践知识的批判并使教师因此而从实践的行动研究跃入科学的行动研究 2.批判的行动研究是对科学的行动研究的批判，让教师本人形成自己的信念 3.批判的行动研究即解放的行动研究 批判的行动研究：续 批判的行动研究的方法 学分类，找关系 1.递进关系（或主次关系、主从关系） 2.对立统一关