13.1.2 定理与证明教学教材.pptVIP

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 命题、定理、证明 学习目标： 1、知道“命题”的意义。 2、会分清命题的题设和结论；会把命 题改写成“如果……那么……”的形式； 能判断命题的真假。 复习 1、对顶角有什么性质？ 对顶角相等。 2、平行公理的推论是什么？ 如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。 3、平行线的判定公理的内容是什么？ 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。 4、两条平行线被第三条直线所截得的同旁内角有什么性质? 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。 对顶角相等。 如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。 判断一件事情的句子，叫做命题。 题设 结论 题设 结论 如果两个角是对顶角，那么这两个角相等。 题设 结论 如果两条平行线被第三条直线所截，那么同旁内角互补。 题设 结论 1、对顶角相等吗？ （没有作出判断） 2、明天我们去参观高新技术开发区。 （ 只说了我们的“计划”和“打算”，也没有对一件事情作出判断） 3、画线段AB=CD。 都不是命题 一个句子，就它是否作出判断而言，有两种不同的情况：一类是对一件事情作